Сценарий «Праздник Букваря», 1 класс.
Ведущий.
Дорогие наши мамы и папы, бабушки и дедушки! Мы поздравляем всех вас с переходом во второй класс. Ведь вместе с детьми учились и вы. Для кого-то это был трудный год, для кого-то- не очень. Но были преодолены трудности. И вот настал этот день – день прощания с первым классом. Для каждого из вас, несомненно, свой ребенок самый лучший, самый умный, самый талантливый. Правильно, так и считайте, потому что любовь к ребенку – это замечательное чувство! Встречайте своих замечательных, умных и талантливых детей.
Вход и танец «Вальс» – полукруг.
1. Сегодня в жизни у меня,
Все как-то необычно,
Ведь второклассник я, друзья,
А это непривычно!
2. Второклассник, второклассник,
Замечательно, прекрасно,
Шепчет липа за окошком:
— Ты подрос, совсем уж взрослый!
3. Первый класс, первый класс,
Год назад ты встретил нас,
Переходим во второй,
Школьной, дружною семьей.
4. Эта доска, мел и карты
Вместе с нами перешли,
Только выше стали парты –
Вместе с нами подросли.
5. Как с учительницей быть?
Может нас она забыть?
Нет, ее возьмем с собой,
Переводим во второй!
6. Різні слова є на світі.
Мудрі, красиві слова:
“Мама і сонце, небо і квіти”
виводе дитяча рука.
Песня “Пишуть, пишуть пальчики”.
1. Пишуть, пишуть пальчики,
І кружечки й палички,
Літери єднаються слухняно у слова.
“Мама, тато, небо” – написати треба,
Хилиться над зошитом голова. (Двічі.)
2. Притомились пальчики,
Треба будь терплячими
Сіються, мережаться слова з рядка в рядок.
Поле, ліс, діброва
Слово біля слова
“Прилетіла ластівка у садок”.
3. Заглядає сонечко
В зошит скрізь віконечко
Дивиться на літери, що вивело дитя.
Пальчики зміцніли,
Написать зуміли
“Рід, рідня, родина” – це і є життя.
Ведущий.
Ребята, сегодня у нас двойной праздник, потому что мы не только прощаемся с первым классом, но и с Букварем – с самой первой книжкой каждого ребенка, по которой учат буквы, складывают слоги, и, наконец, читают первые слова.
7. Сегодня мы собрались вместе
На праздник дружною семьей,
День сегодня необычный,
День прощанья с Букварем.
8. Прочитаны странички Букваря,
Где мы узнаем буквы все от А до Я,
Мы будем книжки взрослые читать,
Но первой книжки – Букваря
Не нужно забывать!
Ведущий.
Так, ребята, кто взял Букварь со стола?
Дети.
Мы не знаем.
Ведущий.
Давайте не будем на празднике ссориться, лучше сознайтесь сразу, кто взял Букварь, я ругать не буду. Скажите честно.
Дети.
Но мы не брали.
Ведущий.
Да, интересно.
Появляется кот Базилио (Песня кота Базилио.).
Кот Базилио.
Мур-мяу! Вы хотите учиться, или хорошо старательно лениться?
Дети.
Учиться.
Кот Базилио.
Зачем вам учиться, не лучше ль лениться,
Ведь лучше играться, смеяться, кататься!
Дети.
Не хотим лениться, мы будем учиться.
Кот Базилио.
Какие-то непрвильные дети у вас.
Пойду, наверное, в другой класс. (Прислушивается.)
Ой, кто-то идет сюда. (Бегает, суетиться.)
Ну-ка спрячусь я пока ( Продолжает бегать.)
Ой, не спрячусь нигде,
Ну, наверно, быть беде.
(Снимает шляпу, кладет около ног, притворяется слепым, стоит.)
Появляется Лиса Алиса (Песня Лисы.)
Кот Базилио.
Подайте бедному, слепому, глухому, немому, ой!
Лиса Алиса .
Привет, Базилио! Привет! (Кот не реагирует.)
Хм, невежливый, упертый кот!
Тебя ведь сразу я узнала. (Кот продолжает стоять.)
А у меня кусочек сала (Достает сало на ниточке и крутит его перед носом кота. Он носом водит за салом, затем хватает его.)
Кот Базилио.
Мур-мяу!
Лиса Алиса .
Наконец-то ты меня узнал.
Кот Базилио.
Привет, Алиса, что хотела?
Иль так, шатаешься без дела?
Лиса Алиса .
Ну, что ж, не буду обманывать я,
С тобой хочу работать я.
Кот Базилио.
Ну если так, то подскажи,
Детей ты обмануть мне помоги.
Хотят они только прилежно учиться,
А нужно ведь всем непременно лениться.
Когда же не будут уроки учить,
Нам легче их буде, кума, обхитрить.
Лиса Алиса .
Какой же ты умный! Вот это дела!
Но, кажется, мне только вспомнила :
Сегодня ведь в школе – праздник Букваря,
Но самого же нету Букваря,
Его стянула со стола
И в болоте надежно упрятала я.
Кот Базилио.
Хорошо, скорей бежим, всех ребят перехитрим.
Ведущий.
Вы слышали, вот это да! Так вот кто стянул Букварь. Кто же поможет нам найти его? Давайте вот что сделаем, споем песню о сказках, кто-нибудь да появится из сказки.
Песня « В сказках чудеса»
1. В сказках все бывает, в сказках чудеса,
Спящая царевна, девица – краса,
Золушки и принцы, ведьмы, короли,
Чудо совершится, если веришь ты.
Золушка принцессой стала неспроста,
Туфелька хрустальная счастье принесла.
Потому что миром правит доброта,
Людям помогает светлая мечта.
2. Сказка нас научит, зло как победить,
Как с врагами сладить, счастье как добыть.
Нам всегда помогут добрые друзья,
Будут рядом биться верные сердца.
Появляется Фея.
Ведущий.
Ой, вы кто?
Фея.
Я – фея, вы же песню спели, я и пришла. А что у вас случилось?
Ведущий.
Случилось. Лиса и Кот стянули у нас Букварь, понимаете, а у нас праздник. Лиса спрятала его в каком-то болоте, а мы и попрощаться с ним не сможем. Что делать?
Фея.
Не волнуйтесь вы так, я сейчас вам в помощь дам Сестрицу Аленушку. Она поведет вас по сказкам, может и найдете вы свой Букварь.
Взмахивает волшебной палочкой. Появляется Сестрица Аленушка.
Фея.
Нужна твоя помощь, сестрица Аленушка. Поведешь ребят по сказкам, вместе найдете Букварь. Он ребятам очень нужен. Поняла?
Сестрица Аленушка.
Все поняла.
Ведущий.
Вот тебе волшебная палочка, с ее помощью будете путешествовать по сказкам.
(Сестрица Аленушка взмахивает палочкой. В это время Принцесса просыпается, потягивается, входит нянька.)
Нянька.
Встала наша голубушка, принцесса наша ненаглядная, красавица наша расканная, ой, тьфу, распрекрасная. Извольте кашки искушать (повязывает нагрудник) да за учебу пора приниматься (кормит с ложечки).Там уже и учитель заждался.
Принцесса.
Это тот вчерашний учителишка, которого я из Англии выписала?
Нянька.
Что Вы, Ваше раскапризное величество. Вы же вчера его прогнать изволили. Это уже новый, страсть какой вумный, говорят.
Принцесса.
Вумный, вумный… Ладно уж, зови.
Входит Учитель-ребенок.
Принцесса.
Ой, махонький-то какой!
Учитель.
Ваше Величество, извольте взять ручку. Наш первый урок – чистописание.
Принцесса.
Терпеть не могу писать, все пальцы в чернилах.
Учитель.
Вы совершенно правы, Ваше Величество. Однако же, осмелюсь попросить Вас написать всего две строки.
Принцесса.
Ладно уж, диктуйте!
Учитель.
Травка зеленеет, солнышко блестит.
Принцесса.
Я напишу только: «Травка зеленеет» (пишет). Травка зене… зенелеет, зелеет…, нет, земелеет…. Не буду писать! Чего они смеются! Уходи вон.
Учитель.
Но Ваше Величество! У нас же еще математика. Сколько будет 2+2?
Принцесса.
Не помню что-то. Это меня никогда не интересовало. А Вас?
Учитель.
Разумеется, интересовало. 2+2=4.
Принцесса.
А если я издам такой указ, что 2+2+=5 и поставлю большую печать!.
Учитель.
Боюсь, что это не поможет. 2+2 – все равно четыре. Это наукой доказано.
Принцесса.
Ну тогда ступайте прочь, пока я вас не казнила! Нянька, пришли мне нового учителя, мне такие вумные не нужны.
Входит Нянька, несет детские бутылочки с молоком.
Нянька.
Ох, устала наша голубушка, извели ее эти учителя. На-ко вот лучше молочка выпей.
Принцесса капризничает, не хочет пить молоко.
Сестрица Аленушка.
Тоже мне Принцесса. Даже молоко выпить не может. А еще берется королевством управлять. Ребята, кто научит ее молоко пить?
(Игра «Кто быстрее выпьет молоко», на скорость – молоко из бутылочки с соской.)
Входит профессор Кислых Щей.
Профессор.
Доброе утро, Ваше Величество!
Принцесса.
А Вы кто такой.
Профессор.
Я — профессор Кислых Щей.
Принцесса. (Смеется.)
Кислых Щей? Это как?
Профессор.
Очень просто. Сейчас я научу вас варить кислые щи. Запишите рецепт.
Принцесса.
А зачем мне это знать, как варить кислые щи? Я принцесса или стряпуха.
Профессор.
Хорошо, хорошо. Напишите только одно слово «Щи».
Принцесса.
(Пишет.) Опять писать. Ну ладно, это по крайней мере, коротко. Чи! Нет, ши! Сти! Шпи!
(Песня Принцессы и Профессора.)
Принцесса.
Ничего себе, профессор! А ты мне нравишься!
Сестрица Аленушка. (Детям.)
Вот так принцесса! Вот профессор Кислых Щей! Они даже буквы не знают и радуются. Придется научить.
Песенка про буквы
1. В азбуке каждая буква нужна,
Встанет на помощь подругам она,
Если они перестанут дружить,
Ни слова не сможешь сложить.
Припев.
Рисуются по-разному, по-разному буквы звучат,
Но, выстроившись в ряд, с вами они говорят.
2. Каждую букву запомнить сумей,
В них ты найдешь самых верных друзей,
Дело нехитрое книжки читать,
Лишь надо все буквы узнать.
Принцесса.
Не хочу учить буквы.
Профессор.
Прекрасно. Займемся математикой. Вот вам задача: в кислые – прекислые щи положили две морковки и две картошки. Сколько всего овощей плавает в кислых щах?
Принцесса.
Пять.
Профессор.
Вы совершенно правы. 2+2=5. А если вы решите следующую задачу, то и вам будет присвоено звание профессора Кислых Щей. В обед я съел 5 тарелок кислых щей, а потом еще 2. Сколько всего тарелок с кислыми щами в меня вместилось?
Принцесса. (Считает на пальцах.)
10! Нет, 20!… Нет, 30!
Сестрица Аленушка.
Постойте, вы же не умеете считать. К пяти прибавит два получиться…
Дети.
Семь.
Сестрица Аленушка.
Это всем известно в целом мире.
Танец – песня «Дважды два – четыре»
Припев:
Дважды два – четыре, дважды два – четыре.
Это всем известно в целом мире!
Дважды два – четыре, дважды два – четыре.
А не три, а не пять – это надо знать!
Дважды два – четыре, дважды два – четыре.
А не шесть, а не семь – это ясно всем!
1. Трижды три – навеки девять, девять.
Ничего тут не поделать, делать.
И нетрудно сосчитать,
Сколько будет пятью пять.
Пятью пять – двадцать пять!
Пятью пять – двадцать пять!
Совершенно верно!
Припев:
Дважды два – четыре, дважды два – четыре.
Это всем известно в целом мире!
Дважды два – четыре, дважды два – четыре.
А не три, а не пять – это надо знать!
Дважды два – четыре, дважды два – четыре.
А не шесть, а не семь – это ясно всем!
2. У кого, друзья, ни спросим, спросим,
Шестью восемь – сорок восемь, восемь.
Шестью шесть, прошу учесть,
Неизменно тридцать шесть.
Шестью шесть – тридцать шесть!
Шестью шесть – тридцать шесть!
Совершенно верно!
Припев:
Дважды два – четыре, дважды два – четыре.
Это всем известно в целом мире!
Дважды два – четыре, дважды два – четыре.
А не три, а не пять – это надо знать!
Дважды два – четыре, дважды два – четыре.
А не шесть, а не семь – это ясно всем!
Принцесса с Профессором шепчутся.
Профессор.
Их капризное величество изволит знать, где дают столь глубокие знания.
Сестрица Аленушка.
Да в школе! Там всему учат.
Принцесса.
Я тоже хочу в школу! Меня плохо учат. Возьмите меня с собой в школу.
Сестрица Аленушка.
А можно у Вас узнать, Ваше Величество, есть ли у вас Букварь?
Принцесса.
Да нет у меня никакого Букваря, а что это такое?
Сестрица Аленушка.
Книга такая.
Принцесса.
А … книга. Нет, книг я не читаю, но зато я хочу научиться читать, я хочу все буквы знать.
Сестрица Аленушка.
Эх, жаль, нет букваря. Ладно, до свидания, Ваше Величество, пошла я дальше. Мне нужно найти Букварь. Я обещала ребятам.
Принцесса.
Счастливого пути! До свидания!
(Уходят с Профессором.)
Сестрица Аленушка взмахивает волшебной палочкой.
Декорация: трон, на троне – корона; забор, рядом ведро и кисть.
Сестрица Аленушка.
Так, интересно, куда же мы попали.
Дети.
В Страну невыученных уроков.
Выходит царь, берет кисть, красит забор, напевает.
Выходит Вовка, подходит к трону, хочет примерить корону.
Царь подбегает к нему, вырывает корону, надевает.
Царь. (Сердито.)
Напугал меня мальчишка,
Занимался делом я,
Должен ведь и царь трудиться,
Тунеядцем быть нельзя. Так ведь.
Вовка.
И не царское то дело – самому красить забор. Это должны слуги делать, а царю нужен покой. Отдает царь указанья и с утра до вечера ест конфеты, мармелад, пастилу и шоколад.
Царь.
Так – так! Значит, говоришь, конфеты, мармелад, пастилу и шоколад. Эй, стража! Тунеядца изловить, головы его лишить.
Стражники пытаются поймать Вовку, но безуспешно. Выбегает Витя Перестукин, кидается на стражников, они в страхе разбегаются.
Вовка.
Милый друг, тебе спасибо,
Ты меня от смерти спас,
Как зовут тебя, скажи мне.
Витя.
Перестукин Витя я.
Сам бежал я от погони,
Обезьяна, слон, медведь,
Растерзать меня хотели,
А медведь грозился съесть.
На уроке перепутал
Я где север, а где юг.
Слон и обезьяна мерзнут,
От жары медведь ревет,
И как быть теперь – не знаю,
От погони убегаю.
Вовка.
Да, дела у нас с тобой.
Танец Василис. Выходят три Василисы.
Вовка.
А вы кто такие?
1-я.
Василисы Премудрые!
2-я.
Обмениваемся премудростями.
3-я.
Для тех, кто в школе учится,
полезен будет наш урок!
1-я.
А вы знаете, чему учат в школе?
Вовка.
В школе учат, здесь учат!
Витя.
Надоело, не хотим! Ничего не хотим!
2-я.
Ну что же, это ваше дело, мы ребят спросим: чему учат в школе?
Песня «Чему учат в школе»
1. Прибавлять и отнимать,
И писать, и все читать
Учат в школе. – 3 раза
Чтоб и умножал, делил,
Чтоб никто не обхитрил
Учат в школе. – 3 раза
2. Малышей не обижать,
И друзьям всем помогать
Учат в школе. – 3 раза
Дружно руки поднимать,
И 12 получать
Учат в школе. – 3 раза
3. Три, четыре – будет семь,
Не толкаться возле стен
Учат в школе. – 3 раза
Ноги тоже поднимать,
Ими дверь не открывать
Учат в школе. – 3 раза
4. Жвачки в школе не жевать,
И в карманы не толкать
Учат в школе. – 3 раза
И девчат не обижать,
Ведь они дадут списать
Учат в школе. – 3 раза
5. Выполнять все сразу в срок,
И являться на урок
Учат в школе. – 3 раза
Хорошо играть в футбол,
Чтоб не бить по окнам гол
Учат в школе. – 3 раза
6. Будем так себя вести,
Будем быстро мы расти
Учат в школе. – 3 раза
Как пойдем во второй класс
Не узнаете вы нас.
Учат в школе. – 3 раза
3-я.
В школе перемены есть,
Хочешь – прыгай, хочешь – стой,
Хочешь песню даже пой,
Можешь даже поплясать,
Выходите танцевать.
Танец.
Выбегают Вовка и Витя.
Витя.
Что делать? За мной гонится медведь?
Вовка.
А за мной стражник.
1-я.
Ребята, давайте пожалеем Витю и подскажем ему, где живет белый медведь.
Вовка.
А как же я? Мне же отрубят голову.
2-я.
Обещай трудиться и больше не лениться.
Вовка.
Обещаю.
Выбегает медведь, хватает Витю за воротник. За ним вбегает стражник, хватает Вовку.
Медведь.
Попался?! Сейчас я тебя съем! Где жили белые медведи, отвечай?
Дети.
На Северном полюсе, Витя!
Витя.
На Северном полюсе, Миша!
Медведь.
Наконец-то мне не жарко, наконец-то хорошо.
Стражник.(Трясет Вовку.)
Вот он, лентяй! Сейчас я отрублю тебе голову!
Вовка.
Обещаю никогда больше не лениться.
Стражник.
То–то!
Сестрица Аленушка.
Извините, пожалуйста. Я хотела узнать, вы случайно, Букварика не видели, он очень ребятам нужен.
Вовка.
Нет, не видели!
Сестрица Аленушка.
Очень жаль, пойду дальше искать, до свидания.
Все.
До свидания.
(Все уходят.)
Сестрица Аленушка взмахивает волшебной палочкой.
Сестрица Аленушка.
Эх, да где ж найдешь этот Букварь. Пойду, куда глаза глядят.
Идет по залу, замечает указатель, читает «Подводное царство».
Песня Водяного.
Водяной.
Вот решил когда-нибудь
Хоть на школьников взглянуть,
И за чем вам школа эта?
Тыщу лет живу на свете,
Не пишу и не читаю,
Лишь лягушек развлекаю.
А в школе-то хорошо?
Дети.
Да. В школе нам совсем не скучно,
Хочешь, песенку послушай.
Песня «Родная мамочка моя»
А мы сейчас расскажем вам,
С тоской и болью пополам,
Родная мамочка моя,
Куда меня ты отдала.
У нас не школа – просто страх,
Нельзя ходить нам на ушах,
Туда не лезь и не ступи,
Того не тронь и не толкни.
Туда не стань, то не ломай,
А то люби и уважай,
То говори, а то молчи,
То тихо сядь и не кричи.
То не теряй, не забывай,
А то учи и повторяй,
То отвернись, то повернись,
А то пиши и не ленись.
То напиши, то посчитай,
То нарисуй, то прочитай.
И каждый день учи слова.
О Боже! Пухнет голов!
А в основном, родные наши мамы,
Все хорошо, все хорошо!
Водяной.
Что ли тоже записаться?
Сестрица Аленушка.
Запишись, чего бояться!
Водяной.
Нет, одному-то страшновато,
Вот позвать бы мне, ребята,
Хоть Кикимору – подругу,
Может та поможет другу? (Свистит.)
Вбегает сонная Кикимора, продирает глаза, оглядывается, начинает колдовать.
Водяной.
Подожди, да ты проснись,
Хорошенько осмотрись,
Вишь, что делается в свете,
В школе учатся все дети.
Кикимора.
Эко невидаль такая,
Чо за школа за такая.
Водяной.
Это – где тебя сперва помучат,
Но зато всему научат.
Кикимора.
А чо меня учить – не знаю,
Я и так, сама все знаю.
Водяной.
Ну, заладила опять. Надо толком все узнать.
Если в школу мы поступим,
Вдруг еще умнее будем?
Там научат и писать,
Рисовать, читать, считать,
Песни петь да танцевать,
И меня, Водяного, не обижать.
Кикимора.
А вот это мне годится
Песни петь я – мастерица.
(Куплеты Кикиморы)
Водяной (Хлопает.)
За веселые частушки
Я дарю тебе … лягушку (засовывает за шиворот).
Кикимора (Визжит.)
Мне?! Лягушку?! Ну, постой.
Получай, Водяной (дерутся).
Сестрица Аленушка.
Эй-эй-эй! Не стыдно вам!
Ну-ка, быстро по углам.
Кикимора.
Это он!
Водяной.
Да нет, она!
Сестрица Аленушка.
Нам здесь драка не нужна!
Водяной.
Эй, подруга, ты в порядке?
Отгадай мою загадку:
На дне, где сыро и темно,
Лежит усатое бревно.
Кикимора.
Кто же это такой?!
Да это ж ты, Водяной.
Водяной.
Издеваешься над нами?
Кикимора.
Так ты и есть бревно с усами,
Вот тебе и вся отгадка.
А теперь – моя загадка:
Кудри в речку опустила,
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит
Никому не говорит.
Водяной.
Да нету проще простоты,
Кикимора, ведь это ты!
Кикимора.
Я, конечно… Отвернись.
Ждет тебя большой сюрприз… (Водяной отворачивается)
Повернись, Водяной,
Получай подарок свой.
Что за чудо за пенек
Садись, пожалуйста, дружок.
Водяной садится на пенек, проваливается. Вновь Водяной ссорится с Кикиморой.
Сестрица Аленушка.
Ну вот, опять дерутся. Не пойдете в школу.
В. и К.
Мы больше не будем.
Возьмите нас!
Сестрица Аленушка.
В таком виде?
В. и К.
Да мы сейчас отмоемся (собираются уходить).
Сестрица Аленушка.
Ой, подождите, не уходите, я хочу у вас спросить: «Вы Букварь не видали?»
Кикимора.
Че за Букварь? Че за Букварь, не видали, ниче не видали.
Водяной.
Да, погоди, ты трещать! Букварь говоришь, а что это такое?
Сестрица Аленушка.
Эх, темнота болотная, точно в школу вас надо.
Водяной.
А ты не обзывайся, помощи просишь, а обзываешься. Объясни по-человечески.
Сестрица Аленушка.
Ладно, ладно, не обижайся, не буду обзываться. Букварь – это книга такая. По ней учатся читать. Сегодня ребята 1-Б класса хотели с ним попрощаться, потому что они переходят во второй класс, но Лиса Алиса и Кот Базилио его стащили. Вот я и ищу его по сказкам.лиса сказала, что она спрятала Букварь в каком-то болоте, вот я и подумала, может он у вас?
Водяной.
В болоте говоришь? Да, я вчера заметил какую-то странную вещь, ни корягу, ни кочку и ни лягушку. Сейчас принесу (бежит, возвращается с книгой).
Сестрица Аленушка.
Ой, это он и есть! Большое спасибо. Побегу, ребят обрадую. А вы отмывайтесь, собирайтесь и ждем вас в школе. До свидания.
В. и К.
До свидания! (Уходят.)
Входит ребенок – Букварь с книгой букварем.
Песня Букваря.
Букварь.
Да, прочитана последняя страничка Букваря,
Но, я прошу, не забывайте вы меня.
Да, очень много интересного кругом,
Но вы всегда любите отчий дом,
И уважайте вы и маму и отца,
Любите пахнущие степи чабрица.
Любите солнце, поле, дом,
Да, много интересного кругом,
Но вместе с тем, запомните, друзья,
Что двери в мир открыл вам – я.
Дети.
Спасибо, Букварик, мы не забудем тебя.
Букварь уходит.
Ребенок.
В первом классе своем
Оставляем мы капельку детства,
Так оно убежит, утечет,
И никуда – никуда нам с тобою не деться.
Танец «Куда уходит детство».
Полукруг.
1-й.
И сегодня каждый помнит
Как шел он в первый класс,
А мамы волновались,
Тревожились за нас.
2-й.
Первачки, первачки,
Всех нас ждали буквари,
Всех нас ждали парты,
И просторный класс.
Наша первая учительница
На крыльце встречала нас.
3-й.
Я даже сейчас помню,
Училась писать «а»,
И даже среди ночи
Мерещилась она.
Пишу – выходит криво,
Пишу – совсем не так,
То падает с обрыва,
То скачет в облака.
Но вдруг случилось чудо,
Послушалась меня,
Стоит как на параде,
Родная буква «а»!
4-й.
Всему – всему учила,
Трудилась как могла,
Все знания передавала,
Учительница первая моя!
5-й.
Батьки – чомучки
Ну і мама, ну і тато,
Наче справжні дошкільнята
Нічогісінько не знають –
Смішно і сказать комусь.
Бо щодня мене питають
Лиш одне: “Чому? Чому?”
— Ти чому образив Віту?
— А чому отримав двійку?
— А чому прийшов так пізно?
— Ти чому такий непослух?
— А чому не стелиш постіль?
— Ти чому це вірш не вивчив?
— А чому такий сінець?
Ох, настане мій кінець.
Не поясниш їм ніколи,
Хоч би й дуже захотів,
Треба їх віддать до школи,
Хай питають вчителів.
6-й. Мы, конечно, пошутили,
Теперь честно скажем вам:
Родителей мы очень любим,
Благодарны учителям!
Песня «До свиданья, первый класс»
1. Наступает расставанье,
Во второй мы класс идем,
И сегодня, на прощанье
Эту песенку поем.
Пр. До свиданья, 1 класс,
Как ты будешь жить без нас?
Тут другие дети будут,
Только помни ты о нас.
2. Мы прилежно занимались
В своем 1-Б родном.
Так же дружною семьею
Во второй класс перейдем.