Які рослини можуть слугувати годинником? Квіти в моєму житті, природознавство
Хід заняття Які рослини можуть слугувати годинником? Квіти в моєму житті, природознавство
I. Організаційний момент
1. Вправа «Погода»
— Яка зараз пора року?
— Який місяць?
— Яке число?
— Тепло чи холодно надворі?
— Який стан неба?
— Яка температура повітря?
— Чи були сьогодні протягом дня опади?
2. Запитання для повторення
Відгадайте загадку.
• Іде років двісті,
Стоїть на місці,
Лічить людський вік,
А не чоловік. (Годинник)
— Які ви знаєте годинники? (Сонячні, водяні, піскові, механічні, електронні, атомні)
— Усі годинники, які ви назвали, можна охарактеризувати як неживі.
— А чи буває «живий» годинник?
• У селі є годинник такий
Не мертвий він, а живий
Ходить без заводу
Сам пташиного роду. (Півень)
Почувши вночі крізь сон протяжні крики півнів, люди, стомлені денною роботою, засинають і радісною думкою, що ніч ще попереду. Адже так кричать півні тільки вночі — протяжно і рідка. Це, як говорили в давнину, тільки «перший крик» півня. Але ось півні починають кричати все частіше, все швидше. Це «другий крик». Він означає: незабаром світанок.
Півні — найкращі годинники, безвідмовні.
II. Повідомлення теми і мети
Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь про ще один «живий» годинник.
III. Вивчення нового матеріалу
1. Розповідь
Час можна визначати не лише за будильником або настінним годинником. Якщо ти вийшов на прогулянку і хочеш дізнатися, котра година, то тобі можуть допомогти квіти.
Річ у тому, що різні квіти відкриваються і закриваються в певний час доби. Звісно, з точністю до хвилини час вони не підкажуть, але приблизно визначити, котра година, все ж можливо.
• О 5 годині відкривається шипшина і мак.
• О 6 годині розквітає кульбаба.
• О 8 годині розкриває свій вінчик берізка.
• О 9 годині прокидається польова гвоздика.
• О 10 годині закривається цикорій.
• У 13 годині засинають польова гвоздика і кульбаба.
• О 14 годині закриваються маки.
• О 17 годині закриваються незабудки.
• О 17-18 годині знову розкривається цикорій.
• О 18 годині опускається під воду латаття.
• О 19-20 годині закривається шипшина.
Прокидаються квітки,
Розпускають пелюстки.
Вітерець подув тихенько,
Пелюстки гойднув легенько.
Сутеніє, і квітки
Закривають пелюстки.
Тихо засинають,
Голівками гойдають.
2. Розповідь
Понад 200 років тому видатний учений Карл Лінней улаштував у своєму садку квітковий годинник. Він так дібрав рослини, що міг користуватися ним з весни до пізньої осені (в сонячну погоду). Для квіткового годинника потрібні лугові, польові, городні й садові рослини.
За ними можна визначати час без годинника.
Прокидаються:
3-4 година ранку — квітки цикорію;
5 година ранку — кульбаби;
6 година — тюльпани;
7-8 година ранку — біле і жовте латаття;
8-9 година — чорнобривці;
9 година — польова гвоздика, нагідки .
Закриваються:
10 година — цикорій;
13 година польова гвоздика;
14-15 година — кульбаби;
16-17 — тюльпан, півонія;
17 година — мак;
18 година — біле латаття.
У шведському місті Упсала є велика клумба, за якою місцеві жителі і численні туристи визначають час. Кожен вид висаджених квітів розпускається у свій час. Ця клумба-годинник дбайливо зберігається на згадку про професора Упсальського університету Карла Ліннея, що винайшов живий годинник .
IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь
1. Читання оповідання В. Ветліної «Квітковий годинник»
КВІТКОВИЙ ГОДИННИК
Багато рослин розкривають і закривають свої квітки за певним розкладом.
Денні квіти пробуджуються, коли тільки починається світанок. Розкриває блакитні зірочки своїх квітів цикорій, розпрямляє широкі пелюстки шипшина, спалахують яскраві вогники маків.
О шостій годині ранку починають тягнути до ранніх сонячних променів жовті голівки кульбаби, а за ними широко відкриває пелюстки гвоздика. Сонце вже заливає сліпучим світлом ліс, поле і річку. Тоді розкриває білосніжну квітку лілія, яка росте на воді. Денні квіти зазвичай першими і засинають.
До трьох годин дня багато квітів уже стоять із закритими пелюстками, немов і не рябіли тільки що яскравими пелюстками.
О п’ятій годині вечора складає пелюстки біла водяна лілія. До заходу сонця триває «робочий день» шипшини.
Закінчується літній день, сонце опускається все нижче. І тут починають оживати нічні квіти: табак запашний, пізніше — матіола.
Виявляється, «пробудження» і «сон» квітів у певний час дня і ночі одне з пристосувань рослин до комах, які їх запилюють.
Спробуйте самі постежити, коли розкриваються і закриваються пелюстки різних польових і садових квітів навесні, літом і восени. А потім, коли ви гарненько перевірите свої спостереження, можна буде робити «квітковий годинник».
Посадіть на клумбі дикі і садові квіти в тому порядку, в якому вони відкриваються і закриваються. За цим «годинником» можна буде досить точно визначати час.
За В. Ветліною
— Про які квіти йдеться в розповіді?
— Що цікавого ви дізналися про час розкриття і закриття квітів? (Розкриваються і закриваються точно в один і той самий час.)
— Які рослини першими ро кривають пелюстки? Які на ступні?
Під час відповідей на дошці з’являється запис.
| розкриваються | закриваються |
| 3.00—6.00 цикорій шипшина мак 6.00 водяна лілія кульбаба червона польова гвоздика 7.00—8.00 біла водяна лінія 8.00—9.00 чорнобривці нагідки (календула) | 15.00 17.00 |
— Від чого залежить час розкриття квітів?
— Які поради дає нам автор? (Відповіді учнів.)
2. Проект «Квітковий годинник»
Дійсно, діти, щоб створити точний квітковий годинник, необхідно провести тривале ретельне спостереження за квітучими дикими і культурними рослинами. Ми почали складати таблицю із зазначенням часу розкриття і закриття квітів за оповіданням «Квітковий годинник», і, як бачите, її потрібно доповнити. Для цього впродовж декількох днів ми засікатимемо точний час закриття квітів, що рано розкриваються, і час розкриття вечірніх і нічних квітів таких, як запашний табак. А ще попрацюємо з довідковою літературою за темою, пошукаємо зображення рослин, що нас цікавлять. Коли зберемо достатньо матеріалу, спробуємо створити модель квіткового годинника на папері, а потім і живу клумбу. Адже це в наших силах?
Учням роздаються аркуші з надрукованим планом-рекомендацією щодо створення «квіткового годинника».
План-рекомендація
1) Доповнення таблиці
2) Спостереження за вечірніми і нічними квітами
3) Робота з довідковою літературою
4) Створення моделі на папері
5) Створення живої клумби
3. Гра «Яка рослина зайва?»
Береза, каштан, дуб, мак, клен
Троянда, кульбаба, айстра, лілія
Калина, шипшина, бузок, береза
4. Читання вірша Г. Черінь «Українські квіти»
УКРАЇНСЬКІ КВІТИ
Вийшли зрання на гуляння
Українські діти, їх стрічали і вітали
Українські квіти.
Ось волошки, сонні трошки,
Синім шовком шиті,
Ясноокі, чисто вмиті,
Розбрелись по житі.
Ось рожева конюшина,
А на ній і комашина,
Що, не дивлячись на ранок,
Їсть солодке на сніданок.
На горбочку мак,
В шапці, як козак.
Він яскравий, як вогонь!
А бундючний — Бог боронь!
Вміє, задаватись так
Тільки ще будяк!
Там росте холодна м’ята.
(Добре пахне, як пом’ята),
Там шовковая трава
Щось шепоче, як жива.
А з травички — ніжні личка:
То вже «Братик і Сестричка»
У тих самих кольорах,
Що на наших прапорах.
Розбрелись по полю діти —
Більші, менші і малі
Молоді яскраві квіти
Української землі.
Г. Черінь
— Про які квіти говорить автор у вірші?
— Що цікавого про квіти ви дізналися?
5. Робота над загадками про квіти
• Сонечко в траві зійшло,
Усміхнулось, розцвіло.
Потім стало біле-біле
І за вітром полетіло. (Кульбаба)
• Стоять красуні на воді,
Вінки в них білі й золоті (Лілії водяні)
• Я квітка ніжна, як весна,
Я різні сукні маю.
Все літо пишна й запашна,
Я й осінь зустрічаю.
Буваю кольору зорі,
Лимона колір маю,
І снігу зимної пори,
І вишнею палаю. (Троянда)
• Я на сонце дуже схожа —
Золотиста, ніжна, гожа.
Я щоранку розквітаю,
Промінцями всіх вітаю.
Відгадати всім неважко.
Що за квітка я? (Ромашка)
• Стоїть півень на току
В червонім ковпаку. (Мак)
6. Міні-проект. Квіти в моєму житті
Зразки робіт
ЯКА КВІТКА НАЙКРАЩА
(Казка)
У лісі на галявині росли квіти: дзвіночок, ромашка, фіалка, мальва. Вони були дуже красиві і пахучі.
Одного разу квіти засперечалися, яка них найкраща.
Ромашка мовила
— Я найгарніша. В мене красиві білі пелюсточки.
А дзвіночок продзеленчав:
— Ні, я найкрасивіший У мене, крім вроди, є сріблястий голосок.
Тут мальва відповіла:
— Ні, найвродливіша — я. В мене гарні квіти. Я висока і гнучка.
А маленька фіалка посміхнулася і сказала:
— Не сваріться. Ми всі красиві, особливі, вродливі і неповторні.
І квіточки помирилися.
Н. Дубинка
МОЯ УЛЮБЛЕНА КВІТКА
Тюльпан — моя улюблена квітка. Якого б кольору він не був, здається, що тримаєш на долонях маленький глечик.
Тюльпан викликає добрі та щирі почуття. Він нагадує мені чарівну казку про алу квіточку, яка принесла дівчинці щастя.
На жіноче свято я завжди намагаюся подарувати мамі цю чарівну квітку як символ свого серця.
С. Проценко
ТРОЯНДА
Моя улюблена квітка — троянда. Трояндовий кущ приваблює моє око.
Троянда — тендітна, пахуча і красива квітка. На стеблі в неї є маленькі, але гострі колючки. Квіти бувають різного кольору, мені ж до вподоби червоні троянди. Бо вони квіти любові.
В. Бондар
V. Підбиття підсумків
— Що нового ви ді зналися на уроці?
— Як можна визначати час без годинника?
— Що цікавого ви дізналися про час розкриття і закриття квітів?
Які рослини можуть слугувати годинником? Квіти в моєму житті, природознавство
Повернутися на сторінку Природознавство