Українська народна казка «Про Жар-птицю та вовка», українська література
Казка вчить — як на світі жить.
Народна мудрість
Хід заняття Українська народна казка «Про Жар-птицю та вовка», українська література
І. Актуалізація опорних знань за схемою
II. Повідомлення теми, мети і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів
Діти, з попередніх уроків ми з вами дізналися, що казка виражає суспільний досвід людей. У ній протиставляється добро і зло, відображаються найкращі риси нашого національного характеру.
- Про які це казки я говорю? («Мудра дівчина», «Про правду і кривду»)
- А до якої групи належать ці казки? (До побутових)
- А якщо в казці з’являться фантастичні персонажі, чудодійні предмети, надприродні явища, то яка це казка? (Чародійна) Правильно, такі казки ще називають фантастичними.
Отже, сьогодні перед вами стоїть незвичайне завдання: ви сьогодні не просто учні, а дослідники. І досліджувати ми будемо фантастичну казку «Про жар-птицю та вовка». Вам потрібно буде з’ясувати, чим відрізняються фантастичні казки від побутових.
А дати відповідь на це завдання ви зможете після того, як опрацюємо казку. Зверніть увагу на епіграф до уроку (зачитуємо). Нам потрібно буде дати відповідь: чи вчить нас казка, як жити на світі? Отже, розв’язавши ці завдання, ви навчитеся розрізняти добро і зло не тільки в казці, а й у житті, станете мудрішими, духовно багатшими.
III. Робота з казкою «Про жар-птицю та вовка»
1. Творча лабораторія.
1) Учні з малюнків, які вони виготовили, складають діафільм за змістом казки.
2) Підібрати з тексту казки підписи до кожного кадрика (усно).
2. Ділова гра. Літературознавець — учитель. Дослідники — учні.
Діти, я вам уже казала, що в нас незвичайний урок, тому що ви будете дослідниками, а я — літературознавцем.
3. Конкурс «Казкознавці».
1) Як починається казка «Про правду і кривду»? (Жили колись два брати: один багатий, а другий бідний, що й не сказати…)
2) Як починається казка «Мудра дівчина»? («Було собі два брати — один убогий, а другий багатий.)
3) А як починається казка «Про жар-птицю та вовка»? (Було в одного царя три сини: два розумних, а третій — дурень.)
Учитель оголошує переможців конкурсу.
4. Гра «Дослідження».
Літературознавець. Що спільного ви помітили, коли ми брали участь у конкурсі «Казкознавці».
Дослідники. Казковий зачин містить натяк на те, що дія відбувається не тепер, а колись. Це особливість початку майже кожної казки.
Літературознавець. Що ще особливого ви помітили в казках?
Дослідники. Кожній казці характерні триразові повтори.
Літературознавець. Давайте в тексті казки «Про жар-птицю та вовка» знайдемо триразові повтори.
Учні зачитують і коментують:
1) Три брати: два розумних і один дурний — часто третій, наймолодший син. Поясніть, чому це так?
2) Три стовпи, три дороги.
- Що вони символізують? (Життєві дороги.)
- Як характеризує кожного із синів зроблений вибір дороги? (Учні пояснюють.)
3) Три завдання, які постали перед дурнем: украсти жар-птицю, коня і панну.
4) Тричі допомагає хлопцеві вовк.
Літературознавець. Читаючи казку «Про жар-птицю та вовка», ми бачимо, що на допомогу наймолодшому синові приходить «дивовижний» помічник. Давайте назвемо цього помічника. (Це вовк)
— А чому саме наймолодшому синові він допомагає?
Дослідники. Бо він добрий, не пожалів голодному вовкові коня свого, а звірі у казках допомагають лише добрим, мужнім і благородним людям.
— А які ви ще знаєте казки, в яких героям допомагає вовк? (Російські казки — «Василина Прекрасна» та інші.)
Літературознавець.А що ще незвичайного ви побачили в казці?
Дослідники. Дурень їздить на вовкові; Кінь до половини золотий, до половини срібний, та ще й везе; Вовк перетворюється на панну, на коня; Вовк оживляє парубка за допомогою цілющої і живлющої води.
Літературознавець. А чи буває так у житті?
Дослідники. Оці всі незвичайні предмети, події, помічники є фантастичними, тому що в житті таких явищ не буває.
Літературознавець. То яка це казка?
Дослідники. Ця казка фантастична.
Літературознавець. Чи зустрічалися ми з фантастичними подіями та незвичайними героями у побутових казках?
Дослідники. Ні. Вони з’являються лише в чарівних або у фантастичних казках.
Літературознавець. Отже, зробіть висновок: чим відрізняються фантастичні казки від побутових?
Дослідники. У фантастичних казках є «дивовижний» помічник, який допомагає героєві, котрий пройшов випробування на доброту і людяність; наявні фантастичні події і чудодійні предмети.
IV. Підсумок і узагальнення уроку
1. Що нового ви дізналися про казки?
2. Які особливості фантастичних казок?
3. То чого вчить нас казка «Про жар-птицю та вовка»? (Добро перемагає зло. Якщо людина має добре серце, то їй допомагають навіть «дивовижні» помічники.)
4. А чи буває так у реальному житті? І в реальному житті завжди знайдеться хтось, хто прийде на допомогу.
5. То чи вчать нас казки, як жити на світі?
VI. Домашнє завдання
1. Прочитати казку «Красний Іванко і закляте місто».
2. Написати твір-роздум «Чого вчить мене казка «Красний Іванко і закляте місто»».
Українська народна казка «Про Жар-птицю та вовка», українська література
Повернутися на сторінку Українська література