ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА. О. ПУШКІН, ЙОГО КАЗКИ, ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

Літературна казка. О. Пушкін, його казки, зарубіжна література

Хід заняття Літературна казка. О. Пушкін, його казки, зарубіжна література

III. Мотивація навчальної діяльності

— Знайомство з новим письменником, новим твором схоже на невелику подорож до іншої країни, під час якої усвідомлюєш, що люди на нашій землі хоча й різні, проте найбільше в житті цінують добро, любов, чесність, справедливість, здатність мріяти і намагання втілити мрії в життя. Красиве, дотепне, сповнене фантазії, вигадки, творчої уяви художнє слово дуже поважають у народі. Отже, наша заочна подорож — до Росії, де познайомимося з одним із най-видатніших її поетів — Олександром Сергійовичем Пушкіним.

IV. Актуалізація опорних знань

Бесіда

  • Що таке народна казка?
  • Які запитання та завдання з підручника видалися вам найцікавішими? Чому? Як ви відповіли на запитання і як виконали завдання?

V. Сприйняття й засвоєння нового матеріалу

1. Вікторина за казками О. Пушкіна

Прослухайте уривки й скажіть, з яких вони казок:

1) На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
«Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?»
(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

2) Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
(«Сказка о попе и работнике его Балде»)

3) Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом все будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны,
…Вмиг тогда мой петушок
Приподымет гребешок.
(«Сказка о золотом петушке»)

4) Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла себе пряжу.
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

5) В синем море звезды блещут,
В синем море волны плещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет.
(«Сказка о царе Салтане…»)

2. Слово вчителя

— Звичайно, ці чудові казки добре відомі багатьом із вас ще з дитинства, є улюбленими для багатьох поколінь дітей.

Казкові історії про злу мачуху та добру пасербицю, про вередливу стару, яка хотіла багато і, врешті-решт, залишилася ні з чим, про заздрісних сестер, про білочку в кришталевому будиночку, яка гризе золоті горішки, та багато інших розповідала Олександру Сергійовичу Пушкіну його няня Орина Родіонівна. Як майстер-ювелір, поет обробив ці народні казки у витонченій поетичній манері і видав світові справжні брильянти, які є окрасою не лише російської, а й світової літератури.

3. Робота з підручником

Читання статті підручника вголос або самостійно про О. Пушкіна.

4. Бесіда за запитаннями

  • Хто вплинув на розвиток поетичних здібностей Олександра, на виникнення в нього почуття любові до літератури, усної народної творчості?
  • Де навчався О. Пушкін і як це вплинуло на його подальше життя?
  • Як пов’язане ім’я О. Пушкіна з Україною?
  • Як увічнило людство пам’ять про геніального поета?

VI. Закріплення знань, умінь та навичок учнів

Інсценування уривка з казки О. Пушкіна «Сказка о царе Салтане…» підготовленими заздалегідь учнями (див. додаток).

VII. Домашнє завдання

Знати основні біографічні дані О. Пушкіна; окремим учням прочитати поему «Руслан і Людмила» повністю.

Літературна казка. О. Пушкін, його казки, зарубіжна література

Повернутися на сторінку Зарубіжна література