ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ З РОЗДІЛУ «ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ». КОНТРОЛЬНЕ АУДІЮВАННЯ ТЕКСТУ ХУДОЖНЬОГО СТИЛЮ, УКРАЇНСЬКА МОВА

ХІД ЗАНЯТТЯ ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ З РОЗДІЛУ «ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ». КОНТРОЛЬНЕ АУДІЮВАННЯ ТЕКСТУ ХУДОЖНЬОГО СТИЛЮ, УКРАЇНСЬКА МОВА

Варіант 1

1. Продовжити речення: «Морфологія — це …»:
а) словниковий склад мови;
б) розділ науки про мову, що вивчає звукову будову мови;
в) розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови.

2. В якому рядку всі іменники належать до назв неістот?
а) Птах, листя, дерева, листя, товариш;
б) книга, хата, ніж, одяг, осінь;
в) дощ, небо, ягоди, батько, мати.

3. Якими членами речення бувають прикметники?
а) Обставинами;
б) додатками;
в) означеннями або частиною іменного складеного присудка.

4. Замість яких частин мови вживаються займенники?
а) Замість дієслів;
б) замість прийменників;
в) замість іменників, прикметників та числівників.

5. В якому рядку всі числівники — кількісні?
а) Перший, третій, п’ятий, сьомий, дев’ятий;
б) десять, одна десята, десятеро, сто двадцять, сорок один;
в) одинадцятий, тринадцятий, п’ятнадцятий, другий, шість.

6. В якому рядку всі дієслова майбутнього часу?
а) Читатимеш, заспіваю, буде малювати, лити, сумую;
б) покличу, налякає, принесемо, буду кричати, ходжу;
в) відвідаєш, сподіватимусь, будеш вірити, переможу, полечу.

7. В якому рядку всі сполучники порівняльні?
а) Немовби, що, щоб, як, хоч;
б) начебто, хай, аби, для того щоб, якщо;
в) немовбито, мов, немов, наче, ніби.

8. В якому рядку всі прислівники утворено від прикметників?
а) Близько, зблизька, тьмяно, злегка, натроє;
б) надовго, сухо, звисока, затемна, влітку;
в) відмінно, прекрасно, чудесно, мирно, кисло.

9. В якому рядку всі слова пишуться з -ь?
а) Подільський, домен..щик, черешень..ці, кул..ці, гіл..ці;
б) Парас..ці, Гал..ці, Натал..ці, т..мяний, веселит..ся;
в) приятел..ці, нен..ці, дон..ці, різ..бяр, добровол..ці.

10. Доповнити речення другорядними членами. Записати. Визначити синтаксичну роль кожного слова, зазначивши, якою частиною мови вони виражені.

Зійшла зоря.

11. Скласти поширене речення, використовуючи прислівники і сполучники.

Варіант 2

1. Продовжити речення: «Частини мови — це …»:
а) Слова, різні за звучанням, але однакові або близькі за значенням;
б) особливі групи слів, що характеризуються лексичним значенням, морфологічними ознаками, синтаксичною роллю в реченні;
в) слова, протилежні за значенням.

2. В якому рядку всі подані слова — іменники?
а) Рух, бігати, завдання, читати, радість;
б) звертання, синява, сміливість, радість, читання;
в) дія, молодий, природа, життя, рухатися.

3. Як змінюються прикметники?
а) Тільки за відмінками;
б) за родами, відмінками і числами;
в) тільки за родами.

4. В якому рядку всі наведені слова є займенниками?
а) Сік, дім, ніч, ліс, біль;
б) він, сам, чий, вік, чай;
в) мій, наш, ваш, свій, твій.

5. В якому рядку всі числівники — порядкові?
а) Двоє, троє, четверо, п’ятеро, десятеро;
б) одна десята, п’ятдесят, п’ятсот, дев’ять, шістдесят сім;
в) другий, сорок третій, дев’яностий, двісті тридцять сьомий, шостий.

6. В якому рядку всі слова з часткою не пишуться окремо?
а) Не/вгавати, не/волити, не/зчутися, не/зрозуміти, не/погодитися;
б) не/навидіти, не/покоїтися, не/сподіватися, не/сказати, не/подвоїти;
в) не/захлинутися, не/минати, не/турбуватися, не/розкинутися, не/ здійснити.

7. У якому рядку всі прийменники пишуться разом?
а) Незалежно/від, на/перед, з/під, за/ради, з/за;
б) по/між, згідно/з, під/час, у/продовж, з/поміж;
в) в/наслідок, до/вкола, в/здовж, на/вколо, що/до.

8. В якому рядку всі прислівники написано правильно?
а) Коли не-коли, на радість, намертво, у двох, ніколи;
б) без мети, нізвідки, з року в рік, напам’ять, удвох;
в) назло, гидко-бридко, коли-небудь, до лиця, по-п’яте.

9. В якому рядку допущено орфографічну помилку?
а) Свято, буряк, міжгір’я, бур’ян, кур’єр;
б) з’єднаний, з’їхати, з’явитися, об’єм, під’їхати;
в) рум’яний, дзвякнути, цвях, моркв’яний, торф’яний.

10. Доповнити речення другорядними членами. Визначити синтаксичну роль усіх слів, зазначивши, якою частиною мови вони виражені.

Настав ранок.

11. Скласти поширене речення, використовуючи прикметники і прийменники.
Примітка. Перші дев’ять питань оцінюються 1 балом, 10, 11 — по 1,5 бала.

V. Проведення контрольного аудіювання тексту

Читання вчителем незнайомого тексту від початку до кінця і сприймання його учнями

ПРИГОДИ ТОМА СОЙЕРА

Настала субота. Літо вирувало яскравими барвами й свіжістю, буяло життям. У кожнім серці бриніла мелодія, а коли серце було молоде, вона виливалася в пісню. Обличчя кожного променілося радістю, кожний крокував пружно і бадьоро. Білі акації стояли у цвіту і сповнювали повітря пахощами. Кардіфська гора, що підносилася над містом, вкрилася зеленню. Віддалік вона здавалася Обітованою землею — чудесною, безтурботною, привабливою.
Том вийшов на вулицю з відром вапна і довгою щіткою. Він зміряв поглядом паркан, і радість його в одну мить згасла в душі, а натомість у неї ввійшла туга. Тридцять ядрів дощаного паркану заввишки дев’ять футів! Життя здалося йому безглуздим, існування — важким тягарем. Зітхнувши, він умочив щітку у вапняний розчин, провів нею по верхній дошці паркану, потім зробив те саме знову й знову: якою ж крихітною була біла смужка порівняно з безмежним простором небіленого паркану! У розпачі він сів на землю під деревом. Із хвіртки підстрибцем вибіг Джим. У руці в нього було бляшане відро. Він наспівував пісеньку «Дівчинка з Буффало». Ходити по воду до міської помпи Тому завжди здавалося неприємним заняттям, але тепер він подумав, що воно не таке вже й погане (М. Твен).

Виконання завдань тестового характеру за змістом тексту

Варіант 1

1. У який день відбувалися події?
а) У понеділок;
б) у середу;
в) у суботу.

2. Що бриніло в кожнім серці?
а) Мелодія;
б) струна;
в) музика.

3. Кожний крокував як?
а) Весело і радісно;
б) пружно і бадьоро;
в) чемно і гордо.

4. Про які дерева згадується в тексті?
а) Дуби;
б) берези;
в) акації.

5. Чим була вкрита гора?
а) Мохом;
б) зеленню;
в) снігом.

6. Хто вийшов на вулицю?
а) Том;
б) Гек;
в) Джим.

7. Скільки було ярдів паркану?
а) Тридцять;
б) сорок;
в) двадцять.

8. Яким здавалося Томові життя?
а) Важким;
б) легким;
в) сумним.

9. Куди сів Том?
а) На землю;
б) на лаву;
в) на траву.

10. Хто вибіг із хвіртки?
а) Гек;
б) Джим;
в) Поттер.

11. Що було у Джима в руці?
а) Відро;
б) щітка;
в) лопата.

12. Яку пісню наспівував Джим?
а) «Дівчинка з Буффало»;
б) «Ясноокая дівчина»;
в) «Дівчина з горіха зерна».

Варіант 2

1. В яку пору року відбувалися події?
а) Влітку;
б) навесні;
в) взимку.

2. Що бриніло в кожнім серці?
а) Мелодія;
б) струна;
в) музика.

3. Що відображало обличчя кожного?
а) Радість;
б) сум;
в) занепокоєння.

4. Якими були дерева?
а) У цвіту;
б) з фруктами;
в) голі.

5. Яка згадується гора?
а) Кардіфська;
б) Ай-Петрі;
в) Говерла.

6. Що було в Тома у відрі?
а) Вапно;
б) вода;
в) бензин.

7. Яким був паркан?
а) Трубчатим;
б) дощаним;
в) цегляним.

8. Якою була біла смужка паркану?
а) Величезною;
б) крихітною;
в) безмежною.

9. Де сів Том?
а) Під деревом;
б) під парканом;
в) під кущем.

10. Як вибіг Джим?
а) Швидко;
б) підстрибцем;
в) миттєво.

11. Яке у Джима було відро?
а) Металеве;
б) капронове;
в) бляшане.

12. Яким було для Тома заняття ходити по воду?
а) Приємним;
б) неприємним;
в) улюбленим.

VIII. Домашнє завдання

Скласти зв’язне висловлювання на одну з тем: «Чудовий літній відпочинок», «Згадка про літні канікули», «На морі», «Цікава подорож», використовуючи самостійні й службові частини мови.