М. Булгаков «Майстер і Маргарита». Понтій Мілат у творі. Трагізм долі митця (Майстра), зарубіжна література
Той, хто втрачає багатство,— втрачає багато;
той, хто втрачає друга,— втрачає більше;
але той, хто втрачає сміливість,— втрачає все.
М. де Сервантес Сааведра
Перебіг заняття М. Булгаков «Майстер і Маргарита». Понтій Мілат у творі. Трагізм долі митця (Майстра), зарубіжна література
ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Повідомлення (презентація) «Понтій Пілат: людина та символ» за індивідуальним домашнім завданням
IV. РОБОТА НАД ТЕМОЮ
1. Робота над текстом літературного твору
- Складіть оповідь про Понтія Пілата за І структурною частиною роману (починаючи від розділу 2).
Структура оповіді про Понтія Пілата
Під час роботи над темою уроку доречно продемонструвати такі фрагменти телефільму «Майстер і Маргарита» (реж. В. Бортко, 2005, Росія): «Сон Понтія Пілата», «Місячна дорога», «Прощення Пілата», «Спокій для майстра і Маргарити».
2. Розв’язання проблемного питання. Дослідження змісту твору (робота в групах)
1- ша група. Запитання-шпаргалка для аналізу
- Уособленням чого є Понтій Пілат?
- Яким ви бачите Понтія Пілата?
- На вашу думку, які людські якості притаманні прокураторові Іудеї?
- Чи можна назвати його «дурною людиною»? Своє твердження доведіть.
- Чи вільною людиною є Пілат?
- Кому співчуває Пілат?
- Чому Понтій Пілат ухвалює смертний вирок?
2-га група. Запитання-шпаргалка для аналізу
- Як розкриває характер Пілата його портрет?
- Як поводиться Пілат стосовно Ієшуа на початку їхньої зустрічі та чому?
- Чому Пілат ставить запитання про істину?
- Яку істину відкриває Ієшуа Пілатові?
- Назвіть головне переконання Ієшуа.
- Якої думки Пілат про провину Ієшуа після його зізнань?
- Коли і чому змінюється ставлення прокуратора до мандрівного філософа?
- Який шлях намагається підказати прокуратор Ієшуа?
- Чому Ієшуа відмовляється від компромісу, який йому вигідний?
3-тя група. Запитання-шпаргалка для аналізу
- Що робить Пілат, щоб страти Ієшуа не відбулося?
- Як він поводиться, коли страті запобігти вже неможливо?
- Що примушує Пілата піти проти совісті?
- Як ставиться Пілат до зрадника Іуди та первосвященика Каїфи?
- Як Пілат карає тих, хто став першопричиною страти Ієшуа?
- Чому боягузтво назване в романі найстрашнішим пороком?
- Що зрештою зрозумів Понтій Пілат?
4-та група. Запитання-шпаргалка для аналізу
- Як входить в оповідання тема безсмертя?
- Як сприймає герой своє безсмертя?
- Як звучить тема безсмертя в інших розділах?
- Про яке безсмертя йдеться?
- Що очікує на прокуратора?
3. Характеристика образів літературного твору
- Схарактеризуйте образ майстра.
V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ
Запитання-узагальнення
- Чому Понтій Пілат не присутній на балу у Сатани поміж «великих грішників історії»?
- Чому Понтій Пілат заслужив на «світло»? Відповідь обґрунтуйте.
- Яким був майстер? Чому він заслуговує не на «світло», а на «спокій»?
- Чи вважаєте ви справедливим рішення щодо посмертної долі майстра та Маргарити? Відповідь обґрунтуйте.
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Написати розгорнуту відповідь на запитання: «Як у романі М. Булгакова
«Майстер і Маргарита» осмислено проблему співвідношення добра та зла? Чи згодні ви з таким її розумінням?»
2. Індивідуальне (2-3 учні): підготувати стислі повідомлення про Другу світову війну в Європі, рух Опору, життя Бертольта Брехта.
М. Булгаков «Майстер і Маргарита». Понтій Мілат у творі. Трагізм долі митця (Майстра), зарубіжна література
Повернутися на сторінку Зарубіжна література