Урок № 30. Прислів’я та приказки. Народне уявлення про довкілля, українська література 5 клас

Урок № 30. Прислів’я та приказки. Народне уявлення про довкілля, українська література 5 клас

Мета: ознайомити учнів з одним із жанрів усної народної творчості — прислів’ями і приказками; осмисливши літературознавчий матеріал, учні повинні зрозуміти суть понять «приказка», «прислів’я»; виховувати інтерес в учнів до народної творчості, виховувати почуття гордості за свою Вітчизну, її культурну спадщину.

Тип уроків: уроки вивчення нового матеріалу.

Обладнання: хліб-сіль, калина, вишиті рушники, таблиця, плакати.

Народ скаже, як зав’яже.
Народна творчість

 

 

ХІД УРОКУ № 30. Прислів’я та приказки. Народне уявлення про довкілля, українська література 5 клас

 

I. Організація класу

 

II. Повідомлення теми, мети уроку

 

III. Вивчення нового матеріалу

1. Слово вчителя

Діти, сьогодні ми з вами вирушаємо в далеку і привабливу подорож у дві країни одразу — Прислів’я і Приказка. Це держави минулого, сьогодення і майбутнього. А мешканці — люди, звичайні громадяни, як ми з вами; вони і створили ці могутні, вічно живі й мудрі країни.

Науковці вважають, що більшість прислів’їв та приказок були створені народом до XVII ст.

Діти, ви готові до подорожі? Тоді розпочинаємо відлік: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск!

Ми пролітаємо з вами над давньою державою Прислів’я. Що ж означає це слово? Прислів’я — один з видів усної народної творчості. З давніх-давен прислів’ями люди виражали свої знання про різні явища життя суспільства і природи.

Наприклад, вирощуючи зернові й городину, люди переконалися, що землю слід підживлювати, і цей досвід висловили так: «Хто землю удобряє, тому й земля повертає». Є багато прислів’їв про те, як берегти здоров’я, честь, рідну землю, ставитись до людей.

Давайте розглянемо архітектуру цієї держави. Прислів’я в стислій формі викладає одну якусь думку. Найчастіше воно становить всього одне просте речення.

Народні прислів’я мають такі особливості:

1. Узагальнення народного досвіду

2. Повчальність

3. Стислість і ємність висловленої думки

4. Влучність і поетичність

5. Використання в прямому і переносному значенні

6. Малий обсяг

Давайте перепочинемо декілька хвилин, детальніше ознайомившись із цією країною — перлиною народної мудрості. Зверніть увагу ось на цей рекламний плакат:

За рідний край життя віддай.

Як ви розумієте ці слова? Поясніть. І ось ще один:

Навіть пташка має рідну землю.

Поясніть значення цих слів. Свою думку обгрунтуйте.

Погляньте сюди. У друкарні, напевно, припустились помилки. Щось тут не те, якась нісенітниця:

Не лихові смійся чужому.

Давайте допоможемо мешканцям країни. Інакше вони ніколи не дізнаються, що тут написано. І ось ще таке прислів’я, схоже на попереднє:

Не воду і холодну за береться.

Дуже добре. Я думаю, прислів’я будуть вдячні за нашу роботу.

Рухаємось далі.

На горизонті країна Приказка. Приказка — образний вислів, який стисло і влучно означає якесь явище життя. Приказка тільки натякає на висновок.

Погляньте, яка чудернацька назва міста:

Із вогню та в полум’я.

І ось ще одна:

Ганятися за двома зайцями.

Так, у країні Приказок багато цікавих назв міст. Пропоную відпочити і здивувати своїми здібностями наших друзів і сусідів.

2. Робота групами.

Завдання 1

Опрацюйте дані речення так, щоб вони стали стислими, влучними, звучали злагоджено, як прислів’я.

1) Рідна сторона завжди буде матір’ю, а ось чужа сторона завжди залишиться мачухою.

2) Ніколи не смійся зі старої людини, тому що сам колись таким будеш.

3) Всі твої рани загояться, поки весілля скоїться.

4) Хто в школі добре вчиться, той і на полі буде корисним. Завдання 2

Викинути зайве:

Вік живи — вік учись. Будьте здорові! Вчитися ніколи не пізно. Хай вам щастить!

Не кажи — не вмію, а кажи — навчусь. Щоб тобі добре було! Косо, криво,аби живо.

Завдання 3

(Учні працюють парами.)

Поясніть, про що йдеться в групі прислів’їв і приказок. Дібрати заголовок (про рідний край, про науку, працю). Книга вчить, як на світі жить. Хто грамоти вміє, той краще сіє. Мудрим ніхто не вродиться, а навчиться. Без труда нема плода. Зробив діло — гуляй сміло! Праця чоловіка годує, а лінь марнує. Кожному мила своя сторона. Який народ, такі й порядки. Кожний край має свій звичай.

Завдання 4

На дошці врізнобій написані слова, їх треба скласти так, щоб отримати прислів’я.

Людьми людиною межи будь.

Огню стережись, як.

Осина труситься, як.

3. Слово вчителя

Отже, наша подорож підходить до завершення. Я надіюсь, що ці країни вас зачарували і вже ніколи не «відпустять» вас. Вони живі, процвітаючі, у них є майбутнє. Адже прислів’я, приказки виникають постійно, але поширюються в народі й передаються від покоління до покоління лише найзмістовніші й найвлучніші з них.

Народні прислів’я і приказки збагачують нашу мову, допомагають стисло й образно висловити нашу думку. Ось чому потрібно запам’ятовувати прислів’я та приказки та вживати їх у власній мові.

 

IV. Підсумки уроку

 

V. Домашнє завдання

Напишіть невелике оповідання, взявши за тему епіграф уроку.

Урок № 30. Прислів’я та приказки. Народне уявлення про довкілля, українська література 5 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків української літератури 5 клас

Комментарии закрыты.