Виразне читання та аналіз поезій Байрона, зарубіжна література
Хід заняття Виразне читання та аналіз поезій Байрона, зарубіжна література
І. Мотивація навчальної діяльності
Творчість Байрона була новаторською. У ній мі-стяться ідеї, які хвилювали сучасників і наступні покоління. Для викладу цих ідей Байрон знайшов нові форми — жанри, яких до нього не знала поезія. Аліричний герой Байрона виник за певних історичних умов і віддзеркалив основні проблеми свого часу, тому і виявився близьким багатьом поетам. «Байронічний герой» збуджував у людині відчуття своєї неповторності, свого права на власні думки і почуття. Такий герой не знає причин «світової скорботи» і як її позбутися. Івін залишає за собою право не ховатися від неї, а вистраждати її. Сьогодні поезія Байрона звучатиме впродовж уроку.
ІІ. Виразне читання учнями напам’ять поезій Байрона
1. Виразне читання поезій Байрона
2. Презентація учнівських ілюстративних робіт
Завдання
Продемонструвати ілюстрацію, пояснити вибір поезії та зорові образи на малюнку, зачитати уривок із твору або весь твір (якщо його на уроці ще не було прочитано).
ІІІ. Рефлексія
1. «Вільне письмо» на тему «Байронічний герой»
Приклад
Байронічний герой… Жорстокість світу примушує утікати від його реалій. Самотню душу охоплює відчуття світової скорботи та світлий сум через палке кохання. Прагнення до світової гармонії та щастя утримує поета в такому жорстокому і байдужому світі. Холодний відчай, розчарування в людях призводять до бунту проти існуючих соціальних відносин. Фіналом життя може бути смерть в ім’я свободи…
2. Об’єднання учнів в групи для роботи на наступному уроці
IV. Домашнє завдання
Випереджувальне завдання: опрацювати в групах та підготувати презентацію творів:
група 1 — В. Гюго «Мазепа»;
група 2 — В. Сосюра «Мазепа»;
група 3 — О. Пушкін «Полтава»;
група 4 — Ю. Словацький «Мазепа».
Виразне читання та аналіз поезій Байрона, зарубіжна література
Повернутися на сторінку Зарубіжна література