М. БАСЬО. ВИРАЗНЕ ЧИТАННЯ ХОКУ НАПАМ’ЯТЬ, ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

М. Басьо. Виразне читання хоку напам’ять, зарубіжна література

Хід за М. Басьо. Виразне читання хоку напам’ять, зарубіжна література

I. Мотивація навчальної діяльності

— Жанр японської поезії хоку, з яким ми познайомилися, вимагає від читачів творчої уяви. Якщо читач буде пасивним, байдужим, він не зрозуміє того глибокого змісту, який вклав у нього автор. Хоку не містить повчань, прямих оцінок, його завдання — створити поетичну картину, яка збентежить душу, примусить читача замислитися.

Зважаючи на стислість вірша, у ньому відкидається все те, без чого можна обійтися, наприклад, слова, які легко можна домислити. Декому здається, що складати хоку легко і це зможе зробити кожен. Насправді це під силу лише великому майстрові, тому досі не знайшлося поета, який би перевершив у цьому Мацуо Басьо. Сам письменник наполегливо працював над своїми поетичними мініатюрами, добираючи інколи упродовж кількох днів одне-єдине потрібне слово.

Отже, спробуємо передати за допомогою інтонації (а вона здебільшого задумлива або захоплива, співоча), пауз, середнього темпу красу неповторних ліричних творів — хоку Мацуо Басьо.

III. Формування навчальних умінь та навичок

1. Виразне читання напам’ять хоку М. Басьо

(Можна провести як конкурс з журі та визначенням переможців.)

2. Аналіз одного хоку

План

1) Що зображено в цьому вірші?

2) Які образи поезії найвиразніші?

3) Які асоціації виникають під час читання хоку?

4) Який настрій цієї поетичної мініатюри?

5) Які особливості хоку виявляються в цьому вірші, які художні засоби використовуються?

6) Чим мене привабило це хоку, чим воно мені близьке?

IV. Закріплення знань, умінь та навичок

Прочитайте хоку М. Басьо в перекладі Г. Туркова й скажіть, який не зовсім звичайний мотив їх єднає.

Це соловей
зронив свою шапочку.
Пелюстина камелії!

Існує й така порода,
які не сплять, коли сакура квітне.
Порожнє кубельце миші.

Пройшла пора хризантем.
Тепер тільки редька —
Оце й уся радість!
(Іронічний, гумористичний мотив, тонка насмішка)

V. Домашнє завдання

Підготуватися до тематичного оцінювання. Скласти хоку за бажанням.

М. Басьо. Виразне читання хоку напам’ять, зарубіжна література

Повернутися на сторінку Зарубіжна література