Відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку. Буква -а(-я), -у(-ю) в закінченнях іменників чоловічого роду, українська мова
Хід заняття Відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку. Буква -а(-я), -у(-ю) в закінченнях іменників чоловічого роду, українська мова
III. Актуалізація мотиваційних резервів з теми
Колективна робота з текстом
Прочитати текст. Визначити його тему. До якого стилю мовлення він належить? Відповідь аргументувати.
Під яскравим ранковим сонцем, під зовсім чистим, без жодної хмаринки небом від берега і до молочно-синьої смужки небосхилу гойдалося море. Гналися одна за однією високі хвилі. Вода була в одному місці темного кольору, в другому — сіро-зелена, а в третьому — чорно-синя. Від дужого і пружного вітру вода моря швидко міняла свої кольори, немовби вона освітлювалась знизу різнобарвними вогнями (З часопису).
Знайти в тексті іменники ІІ відміни у формі однини родового відмінка.
Які закінчення мають ці іменники? Пояснити, які іменники мають закінчення -у (-ю), а які — -а (-я)?
ІV. Усвідомлення теоретичного матеріалу в процесі практичної роботи
Робота з таблицею
Розглянути таблицю й скласти монологічне висловлювання про особливості вживання закінчень -а (-я), -у (-ю) в іменниках ІІ відміни чоловічого роду у формі родового відмінка.
Уживання закінчень іменників чоловічого роду ІІ відміни
в родовому відмінку однини
-а (-я) | Приклади | -у (-ю) | Приклади |
1. Назви істот | Керівника, учня, коня, молотка, станка | 1. Назви речовин, мас, матеріалів | Цукру, меду, соку, воску |
2. Назви конкретних, чітко окреслених предметів | Воза, стола | 2. Абстрактні поняття, наукові течії | Розвитку, прогресу, матеріалізму, ритму |
3. Назви мір довжини, ваги, часу, грошей | Кілометра, гектара, кілограма, п’ятака | 3. Відчуття | Болю, жалю, гніву, смутку |
4. Більшість слів-термінів | Відмінка, параграфа, атома, радіуса (але: роду, виду, стану) | 4. Явища природи | Вітру, морозу, снігу, дощу, граду |
5. Назви населених пунктів | Парижа, Лондона, Києва, Львова | 5. Географічні назви | Дунаю, Дону, Уралу, Бугу (але під наголосом — -а: Дніпра, Дінця, Дністра) |
6. Установи | Університету, вокзалу, порту |
Дібрати власні приклади і записати їх.
Коментар. Деякі іменники чоловічого роду в родовому відмінку мають паралельні закінчення -а (-я), -у (-ю): стола — столу, двора — двору, моста — мосту.
V. Виконання системи творчих завдань
Розподільний диктант
Записати іменники у дві колонки: у першу ті, що мають закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини, в другу — -у (-ю).
Голос, колос, урок, настрій, сум, оптимізм, розвиток, обрій, вечір, очерет, зміст, ґрунт, гурт, гурток, біль, степ, лист, кожух, погляд, відчай, січень, рух, сад, садочок, острів, луг, Кавказ, Урал, вітер, телефон.
Скласти 3—4 речення, використовуючи подані іменники в родовому відмінку однини. Один іменник розібрати як частину мови.
Пригадати, які слова називаються омонімами. Виділити іменники, до яких можна дібрати омоніми.
Пояснювальне письмо з використанням методу «Прес»
Подані іменники поставити в родовому відмінку однини і пояснити їх правопис за допомогою методу «Прес» (таблиця на дошці).
«Я вважаю, що…», «Тому що…», «Висновок (оскільки, згідно з правилом…)»
Автобус, цукор, хлібороб, фініш, успіх, технікум, суфікс, розклад, табель, птах, технік, супутник, прогрес, план, пилосос, пил, пасажир, вітер, вокзал, грам, документ, бульдозер, бетон, актив, асфальт.
Поміркувати, який тип мовлення ви використали, висловлюючи думки щодо правопису утворених іменників.
З’ясувати лексичне значення виділених іменників. У разі потреби звернутися до тлумачного словника.
Відновлення деформованого тексту
Прочитати текст, розкриваючи дужки. З’ясувати, що відбиває заголовок: тему чи основну думку тексту. Визначити тип і стиль мовлення.
ДЛЯ НАШИХ ДРУЗІВ
У кінці вересня й на початку жовтня птаство готується до (відліт) в теплі краї. Збираються у далеку мандрівку ластівки, ще раніше покинули нас стрижі. Потягнулися з півдня лелеки, великим правильним трикутником прямують до Африканського (континент) журавлі. А ті птахи, що залишаються в нас, з наближенням (листопад) й (грудень) горнуться до (оселя) людей, чекають нашої (допомога) в пору (холод) і (голод).
Восени слід передбачити, як допомогти перезимувати всім мешканцям (ліс). Для цього треба їм приготувати (корм): пташкам — (зерно), косулям — зелених віників з гілочок (дерево). Узимку пташкам до вподоби насіння (кавун), (салат), (льон), (соняшник), (лопух), кінського (щавель). Жменька (корм) врятує багатьох пташок від голодної (смерть) (За А. Волковою).
Визначити відмінки іменників, ужитих у тексті.
Робота в групах. Підготувати зв’язну розповідь про те, як ви готуєтеся до зимівлі наших менших друзів.
VІ. Узагальнення й систематизація знань з теми
Подумати і дати відповіді на питання:
1. Які закінчення мають іменники ІІ відміни?
2. Коли пишеться -а (-я) в іменниках ІІ відміни чоловічого роду однини в родовому відмінку? Навести приклади.
3. Коли пишеться -у (-ю) в іменниках ІІ відміни чоловічого роду однини в родовому відмінку? Навести приклади.
4. Для чого потрібні знання з поданої теми? Відповідь обґрунтувати.
VІІІ. Домашнє завдання
Уявити ситуацію: ви готуєте домашнє завдання до уроку з природознавства. Вам необхідно розповісти про явища природи восени. Скласти монологічне висловлювання про осінні явища природи, використовуючи прислів’я і приказки про осінь, а також іменники ІІ відміни однини чоловічого роду в родовому відмінку.
Відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку. Буква -а(-я), -у(-ю) в закінченнях іменників чоловічого роду, українська мова
Повернутися на сторінку Українська мова