СКЛАДАННЯ Й РОЗІГРУВАННЯ ДІАЛОГІВ ВІДПОВІДНО ДО ЗАПРОПОНОВАНОЇ СИТУАЦІЇ СПІЛКУВАННЯ, УКРАЇНСЬКА МОВА
ХІД ЗАНЯТТЯ СКЛАДАННЯ Й РОЗІГРУВАННЯ ДІАЛОГІВ ВІДПОВІДНО ДО ЗАПРОПОНОВАНОЇ СИТУАЦІЇ СПІЛКУВАННЯ, УКРАЇНСЬКА МОВА
ІІІ. Актуалізація опорних знань
1. Висловлювання співрозмовників у діалозі називаються…
2. Діалог використовується в… формі мовлення.
3. Існують такі правила спілкування: …
4. Формули мовленнєвого етикету — …
5. Під час діалогічного мовлення необхідно дотримуватися таких норм літературної мови: …
Колективна робота з пам’яткою
Пам’ятка «Як вести діалог і дотримуватися вимог спілкування»
1. Дотримуйтеся теми й мети спілкування.
2. Під час спілкування не перебивайте співрозмовника.
3. Будуйте репліки так, щоб заохотити співрозмовника висловити власну думку.
4. Слухайте зацікавлено й доброзичливо.
5. Дбайте про те, щоб своїми висловлюваннями не образити співрозмовника.
6. Додержуйтеся етикетних норм і правил поведінки під час діалогу.
ІV. Виконання системи ситуативних завдань і вправ на спостереження, розігрування та складання діалогічних текстів
Спостереження над текстом із творчим завданням (робота в парах)
Прочитати діалогічний текст за ролями. З’ясувати особливості його змісту. Визначити, яку мету переслідував перший співрозмовник. Висловити власну думку щодо його поведінки. Чи траплялися подібні ситуації у вашому житті?
ТИПОВА РОЗМОВА
Зустрілися два сусіди.
— Добрий день!
— Вітаю.
— Ти десятки не позичиш?
— При собі не маю.
— А троячку?
— Теж немає.
— А рубля?
— Та йди ти!
— То дай мені хоч цигарку.
— Я кинув палити.
— То сірник дай.
— Теж немає…
— Що ти за людина? «Нема, нема»…
То скажи хоч, Котра година?
(П. Глазовий)
Скласти діалог між однокласниками відповідно до ситуації, що могла би статися у вашому колективі. Розіграти його.
Ситуативні завдання
Прочитати. Вставити пропущені репліки. Поміркувати, яких реплік бракує в діалогічному тексті. Доповнити його.
— Маринко, ти коли приїхала?
— У ту неділю!
— …?
— Я брала участь у конкурсі. Було багато учасників, але я посіла друге місце, бо наполегливо готувалася до цього заходу.
— …?
— Моя сестра вступила до університету, тепер вона — студентка.
— …?
— Так, вона задоволена своїм досягненням.
— …?
— Я бачила її минулого тижня.
— …?
— Так, ми ж придбали нову квартиру з телефоном.
— …?
— Телефонуй будь-коли за номером 43-71-22.
Розподілити ролі й розіграти діалог.
Ситуативні завдання
Прочитати частину діалогу. Уявити ситуацію і скласти діалогічний текст, який би відповідав нормам і вимогам цієї форми мовлення.
— Я збираюся у спортивний табір «Олімпієць». Хлопці були минулого року, їм дуже сподобалося. А ти що будеш робити влітку?
— Та… А навіщо щось робити? Буду гуляти та і все…
Ситуативні завдання
Скласти й розіграти діалог на одну з тем: «Два брати», «А ти підготувався?», «Комп’ютерна гра», «Невже це нас стосується?!»
Прослухати діалоги, складені вашими однокласниками, назвати недоліки у їх змісті, мовному чи мовленнєвому оформленні та вказати на шляхи їх подолання.
VІ. Домашнє завдання
Скласти і записати діалог на тему «Одна порада добре, а дві — краще», попередньо обмірковуючи зміст цієї приказки: варіант 1 — між однокласниками; варіант 2 — між батьком і сином.
СКЛАДАННЯ Й РОЗІГРУВАННЯ ДІАЛОГІВ ВІДПОВІДНО ДО ЗАПРОПОНОВАНОЇ СИТУАЦІЇ СПІЛКУВАННЯ, УКРАЇНСЬКА МОВА
Повернутися на сторінку Українська мова