Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль, українська мова
Хід заняття Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль, українська мова
IV. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок
Творчий диктант
Записати текст, знайти прикметники, визначити синтаксичну роль.
Усно продовжити розповідь.
Серед свят осіннього циклу заслуговує на увагу день святого великомученика Димитрія, яке припадало на 8 листопада. Це свято здавна шанувалося в народі, оскільки завершувало хліборобський рік. За народною уявою, цей святий замикає землю і надає право господарювати на ній зимі (За В. Скуратівським).
Лінгвістичний експеримент
Вилучити всі прикметники з попередньо записаного тексту. З’ясувати, яким стало висловлювання. Зробити висновок про те, яку роль виконують прикметники в мовленні.
V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
Розповідь з використанням узагальнювальної таблиці про прикметник як частину мови.
VI. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи, удосконалення загальнопізнавальних і творчих умінь з теми
Вибіркова робота
Виписати словосполучення, до складу яких входять прикметники. Визначити рід, число, відмінок прикметників.
За Дмитровим днем у давнину завбачували погоду — якими будуть літо і зима, урожай, приплід худоби тощо.
Випав сніг — увесь листопад буде холодним і морозним. Замерзла земля і дме холодний вітер — снігу не буде до Нового року.
Якщо відлига, то на теплу зиму і ранню весну; цей день зі снігом — весна пізня; холод і сніг — на пізню і холодну весну (За В. Скуратівським).
Творча робота за різними рівнями складності
Рівень 1. Розтлумачити фразеологізм у голові мак, дібрати до нього слова-синоніми.
У голові мак — молодий. Синоніми — недосвідчений, юний, ярий.
Рівень 2. Фразеологічний зворот у голові мак увести в речення. Підкреслити головні та другорядні члени речення.
Рівень 3. Дібрати до прикметника лагідний синоніми. Який фразеологічний зворот розкриває цю якість людини?
Лагідний — добрий, дружній, ласкавий, ніжний. Фразеологізм — м’який душею.
Рівень 4. Скласти невелике висловлювання, яке б розкривало зміст фразеологізму наче з лика зшитий.
Дослідження-відновлення
Прочитати текст. З’ясувати, слова яких частин мови в ньому пропущені. Відновити висловлювання, добираючи слова, які б краще передавали ознаки названих у тексті предметів.
Нещодавно ліс мінився … барвами, а сьогодні вже стоїть … . Лише дуби зберегли … вбрання.
Ноги глибоко утопають в . листі, яке . ковдрою лягло на . землю. Незабаром настануть … морози. Засяє тоді ліс на … сонці … діамантами. Непомітно сховається під … сніг і терпляче чекатиме … відродження (З журналу).
Словникова робота (за варіантами)
До прикметників веселий, симпатичний, шанобливий, цікавий, дбайливий дібрати: варіант 1 — антоніми; варіант 2 — синоніми. Увести їх у прості речення, ускладнені звертаннями і вставними словами. Визначити синтаксичну роль прикметників.
VII. Систематизація й узагальнення знань, умінь і навичок
Подумати і дати відповіді на питання:
1. Що нового ви дізналися про прикметник як частину мови?
2. Як змінюються прикметники?
3. Яку синтаксичну роль прикметники виконують у реченні?
VIII. Домашнє завдання
1. Із творів художньої літератури виписати 3—5 речень, у яких розповідається про красу осені. Підкреслити в них прикметники. Визначити їх граматичні ознаки та синтаксичну роль.
2. Уявити ситуацію: до вас у гості приїхав друг (подруга) із-за кордону. Скласти розповідь про одне з українських народних свят осені.
Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль, українська мова
Повернутися на сторінку Українська мова