Необхідність міжнародного співробітництва у вирішенні екологічних проблем. Міжнародні організації з охорони природи, географія
Хід заняття Необхідність міжнародного співробітництва у вирішенні екологічних проблем. Міжнародні організації з охорони природи, географія
I. Організаційний момент
Учні називають та показують на карті природоохоронні території світу:
1. Національний парк Нґоронґоро.
2. Національний парк Серенґеті.
3. Національний парк Крюґера.
4. Національний парк Налларбор.
5. Національний парк Іґуасу.
6. Національний парк Єллоустон.
7. Національний парк Джаспер.
II. Актуалізація опорних знань і вмінь
Бліцопитування
- З якою метою створюються природоохоронні території?
- Назвіть головні їх типи?
- Що таке пам’ятка природи, заповідник, національний парк?
- На яких територіях дозволяється туризм?
IIІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності
Учитель пропонує учням висловити власну думку щодо необхідності міжнародного співробітництва у вирішенні екологічних проблем.
IV. Вивчення нового матеріалу
Розповіді учнів:
1. Порушення природної рівноваги.
2. Природоохороні території.
3. Міжнародне співробітництво.
4. Роль географічної науки у вивченні та збереженні природи Землі.
V. Закріплення вивченого матеріалу
Проблемне питання
Запитання. Якби ви були учасником засідання ООН з охорони навколишнього середовища, то які запитання запропонували б для першочергового розгляду?
VІІ. Домашнє завдання
- Опрацювати текст параграфа.
- Підготуватися до підсумкової контрольної роботи.
Необхідність міжнародного співробітництва у вирішенні екологічних проблем. Міжнародні організації з охорони природи, географія
Повернутися на сторінку географія