АЛЕКСАНДР ПУШКИН «ПЕСНЬ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ». ПОЭТИЗАЦИЯ ДРЕВНЕРУССКОЙ СТАРИНЫ. ЛЕТОПИСНЫЙ ИСТОЧНИК «ПЕСНИ…», ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

Александр Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Поэтизация древнерусской старины. Летописный источник «Песни…», зарубіжна література

Александр Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Поэтизация древнерусской старины. Летописный источник «Песни…», зарубіжна література

I. Конкурс выразительного чтения баллад наизусть

II. Актуализация опорных знаний

1. Работа с использованием приема «Цепочка»: несколько слов о Пушкине

2. Беседа

1) Что связано с Пушкиным в нашем городе? (Если есть памятник, то что вы знаете об истории его создания?)

2) Какие произведения на историческую тематику есть у Пушкина и почему поэт обращался к истории? («Уважение к минувшему — вот черта, отличающая образованность от дикости»,— сказал поэт. Но, наверное, не только это послужило причиной обращения к древнерусской старине. Возможно, поэт пытался найти в прошлом связь с теми вопросами, котрые мучили его в настоящем. Мы постараемся в ходе работы над произведением это увидеть.)

3) Какие произведения Древней Руси сохранили для нас описание многих событий старины?

3. Сообщение о «Повести временных лет».

Обращение к репродукции картины В. Васнецова «Нестор-летописец».

4. Чтение отрывка из «Повести временных лет» о смерти князя Олега

Учитель. Эта летописная история легла в основу произведения А. С. Пушкина, с которым вы познакомились дома. Кстати, а к какому жанру мы отнесем «Песнь о вещем Олеге»?

Все варианты и предложения ребят записать на доске с доказательствами «за» и «против»:

Стихотворение Былина Баллада
Ритм, рифмаСобытие, имевшее место в действительности, наличие сюжета, состоящего из определенных частей: зачина, основной части, где идет рассказ о событиях, концовкиНе просто рассказ о событии, присутствует авторская оценка героев, ведущую роль в основной части играет диалог

Что значит слово «песнь» в заголовке? (Поэтическое произведение поэтического характера. Поэтому и падежные окончания будут соответствующие — о «Песни», в «Песни»…)

5. Работа с лексикой баллады

1) Вопрос домашнего задания: Удалось ли поэту воссоздать исторический колорит Киевской Руси? Каким приемом он пользовался? (Использование в тексте устаревших слов)

2) Работа с кроссвордом (текст кроссворда и сетку раздать на каждую парту).

В сильном классе можно уделить время для пояснения лексических или фонетических особенностей устаревших слов (могущий, брег).

По горизонтали:

1. Земляная насыпь над могилой воина.

2. Причина смерти князя.

3. Имя преемника князя Олега.

4. Приспособление для метания камней.

5. Мальчик-подросток.

6. Имя первого князя на Руси — героя баллады.

7. В тексте: судьба.

8. Языческий жрец, прорицатель.

9. Берег (устаревшее).

10. Древнее название Константинополя.

11. Битва, бой (устаревшее).

12. Предвидящий будущее, пророческий.

По вертикали:

1. Титул владыки Киевской Руси.

2. Могучий, сильный (устаревшее).

3. Топор с небольшим лезвием на длинной рукоятке.

4. Воинский отряд князя.

5. Сосуд для вина на тризне.

6. Доспехи князя.

7. Кочевой тюркский народ, противники Древней Руси.

8. Поминальный пир у древних славян.

9. Верховный языческий бог славян, покровитель воинов, оружия, войн.

10. Языческий жрец и прорицатель, соврем.: волшебник.

11. Быстрый, резвый.

12. Лоб (устаревшее).

zarubizna_literatura_7_klas-44

Ответы к кроссворду:

По горизонтали: 1. Курган. 2. Змея. 3. Игорь. 4. Праща. 5. Отрок. 6. Олег. 7. Жребий. 8. Волхв. 9. Брег. 10. Цареград. 11. Сеча. 12. Вещий.

По вертикали: 1. Князь. 2. Могущий. 3. Секира. 4. Дружина. 5. Ковш. 6. Броня. 7. Хазары. 8. Тризна. 9. Перун. 10. Кудесник. 11. Ретивый. 12. Чело.

6. Работа над выразительным чтением стихотворения

IІІ. Подведение итогов

Мы сегодня построили урок, опираясь на уже известные вам сведения о балладе как о жанре литературы.

Мы сумели определить жанр произведения, показать приемы, которые использовал поэт для воссоздания исторического колорита.

А что ж нового внес Пушкин в сюжет, взятый из летописи?

Что интересовало поэта в седой древности?

IV. Домашнее задание

Определить значение слова «вещий»; ответить на вопрос: «Кого из героев и почему сопровождает в тексте это определение?»

Александр Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Поэтизация древнерусской старины. Летописный источник «Песни…», зарубіжна література

Повернутися на сторінку Зарубіжна література