Боротьба Київської Русі з кочовиками. Володимир Мономах «Повчання дітям», історія України
Хід заняття Боротьба Київської Русі з кочовиками. Володимир Мономах «Повчання дітям», історія України
ІІ . Актуалізація знань
Формуємо хронологічні уміння
Поставте у хронологічній послідовності картки, на яких зазначено час правління вказаних князів: Олег, Аскольд і Дір, Кий, Ігор, Святослав, Ольга, Ярослав Мудрий, Володимир Великий.
Вправа «Вгадай героя»
Учитель зачитує характеристики осіб, а учні називають, про кого йдеться.
1. «Він прийшов до влади внаслідок тривалої боротьби між братами. І став княжити у Києві один. Завершив об’єднання земель. З його іменем пов’язують запровадження на Русі золотих і срібних монет, введення християнства».
2. «Київ за його часів був окрасою Русі й суперником самого Константинополя. Окрасою Києва став побудований ним собор Святої Софії. Його можна назвати засновником книжної вченості на Русі».
Запитання
1. Чим приваблював чужоземців Київ у ХІ–ХІІ ст.?
2. Назвіть найбільш визначні пам’ятки культури Києва ХІ–ХІІ ст.
ІІІ . Мотивація навчальної діяльності
Повідомлення теми й мети уроку.
ІV. Вивчення нового матеріалу
По смерті Ярослава Мудрого між його синами та онуками спалахнула боротьба за владу й землі. Могутня Київська Русь розпалась на окремі князівства, які не хотіли коритися Києву, а прагнули жити самостійним життям.
«І роздерлася вся Руська земля», — читаємо про ті часи в літописі. Історики називають її добою роздробленості.
Формування просторових умінь
Використовуючи карту історичного атласа, назвіть:
1. Найбільші князівства Київської Русі.
2. Визначте територію розташування половців та печенігів.
3. Як роздробленість позначилася на могутності Київської держави?
Складаємо опорний конспект
Для того щоб зарадити нападам половців, 1097 р. князі зібралися у Любечі на з’їзд.
1. Запишіть у зошитах опорні наступні слова: Любецький з’їзд у 1097 р.; місце події — м. Любеч; причини: спустошливі набіги половців, необхідність припинення війни між князями; учасники: 6 руських князів; вирішили: кожен має право успадковувати батьківські землі.
2. Складіть розповідь за опорними словами за темою «Об’єднання русичів перед спільним ворогом».
Робота з підручником
У 1113–1125 рр. князем Київської Русі став одним із ініціаторів Любецького з’їзду, онук Ярослава Мудрого — Володимир Мономах.
1. Визначте, у чому полягала найбільша заслуга Володимира Мономаха.
2. Поясніть зміст висловлювань Володимира Мономаха.
«Пишу це повчання вам, улюблені. Сам робив я все, що було треба. Весь лад і в домі своїм я наводив, і в ловчих порядок сам держав, і в конюхів, і про соколів, і про яструбів я сам дбав.
Не лінуйтеся, благаю вас… Лінощі — всьому лихому мати: що людина вміє, те забуде, а чого не вміє — того не вчиться. Убогих не забувайте, не давайте сильним погубити людину. Ні правого, ні винного не вбивайте і не повелівайте вбити його».
Після смерті Володимира Мономаха знову прийшов розбрат на руські землі, посилилися чвари між князями. А в цей час з Азії наближався новий найстрашніший ворог — монголо-татари.
V. Перевірка засвоєння нових знань
Гра «Оплески»
Учитель називає поняття, дати, будь-які слова. Якщо вони стосуються теми сьогоднішнього уроку, діти роблять оплеск у долоні, якщо ні — панує мовчання.
Боротьба Київської Русі з кочовиками. Володимир Мономах «Повчання дітям», історія України
Повернутися на сторінку Історія