Контрольна робота за темами «Вступ», «Просвітництво: творчість Дж. Свіфта, Й. В. Ґете, Ф. Шиллера». Зарубіжна література
Перебіг заняття Контрольна робота за темами «Вступ», «Просвітництво: творчість Дж. Свіфта, Й. В. Ґете, Ф. Шиллера». Зарубіжна література
І варіант
Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал, усього — 6 балів)
1. До художніх напрямів Просвітництва не належить:
а) романтизм;
б) класицизм;
в) реалізм;
г) сентименталізм.
2. Гуллівер, за задумом Дж. Свіфта, був:
а) винахідником і мандрівником;
б) письменником і землеробом;
в) лікарем і капітаном корабля;
г) військовим та інженером.
3. Боротьба в Ліліпутії точилася між прихильниками:
а) крислатих і некрислатих капелюхів;
б) високих і низьких підборів;
в) широких і вузьких ременів;
г) монархістів і республіканців.
4. «Вільшаний король» у Й. В. Ґете є уособленням:
а) ворогів держави;
б) чаклунства;
в) дитячої казки;
г) темних сил природи.
5. Основна думка поезії «Травнева пісня» Й. В. Ґете — це:
а) критика песимістів;
б) заклик до свободи та справедливості;
в) уславлення природи й кохання;
г) уславлення переможців.
6. Ода «До радості» Ф. Шиллера стала Гімном Євросоюзу:
а) тому що радо вітає веселих і дотепних людей;
б) на честь Л. ван Бетховена;
в) тому що закликає до єднання людей на основі добра й справедливості;
г) для вшанування батьківщини Ф. Шиллера.
Достатній рівень (3 бали)
7. Схарактеризуйте образ Прометея з однойменного твору Й. В. Ґете. Високий рівень (3 бали)
8. Виконайте одне із завдань (за вибором):
а) напишіть твір «Ідеї Просвітництва, актуальні в наш час»;
б) складіть лист-пропозицію до Європарламенту щодо вдосконалення європейського суспільства.
Варіант ІІ
Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал, усього — 6 балів)
1. Представником літератури Просвітництва не є:
а) Ф. Шиллер;
б) Дж. Свіфт;
в) Сервантес;
г) Й. В. Ґете.
2. ліліпути були меншими за звичайну людину:
а) утричі;
б) удвадцятеро;
в) удванадцятеро;
г) удесятеро.
3. Боротьба в ліліпутії точилася між прихильниками:
а) ісламу та буддизму;
б) високих і низьких підборів;
в) язичництва і християнства;
г) католицизму і протестантизму.
4. Твір Й. В. Ґете «Вільшаний король» належить до жанру:
а) балади;
б) оди;
в) сонета;
г) елегії.
5. У творі Й. В. Ґете «Прометей» протиставлено образи:
а) Добра та Зла;
б) Прометея та Зевса;
в) Сили та Влади;
г) Афіни та Венери.
6. Головна просвітницька ідея оди «До радості» Ф. Шиллера полягає у:
а) зверненні до розуму як основного чинника прогресу;
б) заклику до загальної освіти;
в) прославлянні оптимізму, гумору, усього радісного;
г) заклику до об’єднання людства.
Достатній рівень (3 бали)
7. Схарактеризуйте образ Гуллівера за романом Дж. Свіфта. Високий рівень (3 бали)
8. Виконайте одне із завдань (за вибором):
а) напишіть твір «Вічні художні образи у творах письменників-просвітників»;
б) складіть діалог про те, як в оді «До радості» відбито потяг більшості наших співвітчизників до європейського вибору.
Контрольна робота за темами «Вступ», «Просвітництво: творчість Дж. Свіфта, Й. В. Ґете, Ф. Шиллера». Зарубіжна література
Повернутися на сторінку Зарубіжна література
Дякую за вашу працю і за те, що поділилися своїми надбаннями.