КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА ТЕМАМИ «ВСТУП», «ПРОСВІТНИЦТВО: ТВОРЧІСТЬ ДЖ. СВІФТА, Й. В. ҐЕТЕ, Ф. ШИЛЛЕРА». ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

Контрольна робота за темами «Вступ», «Просвітництво: творчість Дж. Свіфта, Й. В. Ґете, Ф. Шиллера». Зарубіжна література

Перебіг заняття Контрольна робота за темами «Вступ», «Просвітництво: творчість Дж. Свіфта, Й. В. Ґете, Ф. Шиллера». Зарубіжна література

І варіант

Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал, усього — 6 балів)

1. До художніх напрямів Просвітництва не належить:
а) романтизм;
б) класицизм;
в) реалізм;
г) сентименталізм.

2. Гуллівер, за задумом Дж. Свіфта, був:
а) винахідником і мандрівником;
б) письменником і землеробом;
в) лікарем і капітаном корабля;
г) військовим та інженером.

3. Боротьба в Ліліпутії точилася між прихильниками:
а) крислатих і некрислатих капелюхів;
б) високих і низьких підборів;
в) широких і вузьких ременів;
г) монархістів і республіканців.

4. «Вільшаний король» у Й. В. Ґете є уособленням:
а) ворогів держави;
б) чаклунства;
в) дитячої казки;
г) темних сил природи.

5. Основна думка поезії «Травнева пісня» Й. В. Ґете — це:
а) критика песимістів;
б) заклик до свободи та справедливості;
в) уславлення природи й кохання;
г) уславлення переможців.

6. Ода «До радості» Ф. Шиллера стала Гімном Євросоюзу:
а) тому що радо вітає веселих і дотепних людей;
б) на честь Л. ван Бетховена;
в) тому що закликає до єднання людей на основі добра й справедливості;
г) для вшанування батьківщини Ф. Шиллера.

Достатній рівень (3 бали)

7. Схарактеризуйте образ Прометея з однойменного твору Й. В. Ґете. Високий рівень (3 бали)

8. Виконайте одне із завдань (за вибором):
а) напишіть твір «Ідеї Просвітництва, актуальні в наш час»;
б) складіть лист-пропозицію до Європарламенту щодо вдосконалення європейського суспільства.

Варіант ІІ

Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал, усього — 6 балів)

1. Представником літератури Просвітництва не є:
а) Ф. Шиллер;
б) Дж. Свіфт;
в) Сервантес;
г) Й. В. Ґете.

2. ліліпути були меншими за звичайну людину:
а) утричі;
б) удвадцятеро;
в) удванадцятеро;
г) удесятеро.

3. Боротьба в ліліпутії точилася між прихильниками:
а) ісламу та буддизму;
б) високих і низьких підборів;
в) язичництва і християнства;
г) католицизму і протестантизму.

4. Твір Й. В. Ґете «Вільшаний король» належить до жанру:
а) балади;
б) оди;
в) сонета;
г) елегії.

5. У творі Й. В. Ґете «Прометей» протиставлено образи:
а) Добра та Зла;
б) Прометея та Зевса;
в) Сили та Влади;
г) Афіни та Венери.

6. Головна просвітницька ідея оди «До радості» Ф. Шиллера полягає у:
а) зверненні до розуму як основного чинника прогресу;
б) заклику до загальної освіти;
в) прославлянні оптимізму, гумору, усього радісного;
г) заклику до об’єднання людства.

Достатній рівень (3 бали)

7. Схарактеризуйте образ Гуллівера за романом Дж. Свіфта. Високий рівень (3 бали)

8. Виконайте одне із завдань (за вибором):
а) напишіть твір «Вічні художні образи у творах письменників-просвітників»;
б) складіть діалог про те, як в оді «До радості» відбито потяг більшості наших співвітчизників до європейського вибору.

Контрольна робота за темами «Вступ», «Просвітництво: творчість Дж. Свіфта, Й. В. Ґете, Ф. Шиллера». Зарубіжна література

Повернутися на сторінку Зарубіжна література

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *