Урок 23. Тема. Взаємозв’язки між неживою природою, рослинами і тваринами восени, Конспекти уроків природознавства 2 клас

Урок 23. Тема. Взаємозв’язки між неживою природою, рослинами і тваринами восени, Конспекти уроків природознавства 2 клас

Мета: розширювати знання учнів про взаємозв’язки між неживою природою, рослинами і тваринами восени; учити міркувати, порівнювати, робити висновки, спираючись на життєвий досвід; виховувати любов до природи.

ХІД УРОКУ 23. Тема. Взаємозв’язки між неживою природою, рослинами і тваринами восени, Конспекти уроків природознавства 2 клас

I. Організаційний момент

1. Вправа «Погода»
— Яка зараз пора року?
— Який місяць?
— Яке число?
— Тепло чи холодно надворі?
— Який стан неба?
— Яка температура повітря?
— Чи були сьогодні протягом дня опади?

2. Запитання для повторення

Послухайте вірш.

Коли з дерев всі листочки злітають,
Коли вже на південь птахи відлітають,
Коли небо сіре, холодний дощ ллється,
Як ця пора року зветься? (Осінь)

— Діти, поміркуйте, про яку пору року йдеться?

II. Повідомлення теми і мети уроку

Ми вже багато говорили про цю казкову пору року.
А сьогодні підіб’ємо підсумки і зробимо висновки, а також дізнаємося багато нового і цікавого.

III. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів

1. Осінні зміни в неживій природі

1) Слухання вірша Грицька Чупринки «Осінь».

ОСІНЬ
Чорний степ на виднокрузі,
Густо стелиться туман,
Ніби злився в чорній тузі
З сірим небом океан.
Кожна хмарка, кожна смуга
Сипле крапельки на низ;
Плаче осінь, ллється туга
Морем виплаканих сліз .
Осінь-зрадниця снує;
На поляни крізь тумани
Дрібний дощик сипле, б’є.

— Про які зміни в неживій природі йдеться у вірші?

2) Розповіді підготовлених учнів.
Розповіді супроводжуються показом ілюстрацій.

• Осіннє небо
Придивися уважно до осіннього неба. Воно набагато блідіше, ніж було влітку в жаркі дні. Тоді здавалося, що все небо залите блакитною фарбою, а ось тепер воно прозоре, блідно-блакитне.
Навесні і влітку на небі клубочаться пухкі, як величезні грудки вати, купчасті хмари. Восени вони з’являються значно рідше.

• Перші заморозки
Одного разу вересневим ранком ви раптом побачите, що земля, дахи будинків, сараїв усе біле, ніби злегка обсипано, тільки не снігом, а інеєм. Іній цей нестійкий. Ледве вигляне сонце, він миттю розтане.

• Осінній дощ
Осінній дощ мжичить. Як зарядить сипати маленькими крапельками на землю, так і йтиме день, два, три, тиждень, не припиняючись. Холодний, нудний дощ. Скоріше вже приходила б зима!

• Осінні тумани
Стелються над землею осінні тумани. Здається, ніби низько-низько опустилися хмари і обкутали землю білим густим покривом.
Та так і є! Тому що і хмари в небі, і туман над землею складаються крихітних крапельок води.
У великому місті туман затримує в собі пил, вихлопні гази автомобілів, частки диму з труб. Повітря просочується шкідливими для людини газами. Такий забруднений туман називають «смог» — «туман з димом».

• Льодостав
Наприкінці осені на водоймах відбувається льодостав — річки, озера, ставки покриваються льодом. А незабаром і уся земля одягнеться у білий сніговий наряд.

— Хто може виділити осінні явища в неживій природі?

Висновок. Похолодання, перші заморозки і поява інею, затяжні дощі, густі тумани, перший сніг, льодостав — це осінні явища в неживій природі.

2. Робота над загадками про осінні явища

• То тихенький, то пустує,
Часом сильний, часом кволий:
Завжди всі його ми чуєм,
Та не бачимо ніколи. (Вітер)

• З небокраю, з-за діброви
Вийшли кралі чорноброві,
Принесли водиці жбан,
Полили широкий лан. (Хмари)

• Загасило літо піч
Та відтоді плаче
Сльози ллються день і ніч
Крізь ситечко наче. (Осінні дощі)

• Ревнув віл на сто гір,
На тисячу городів. (Грім)

• Зоря-зоряниця, молода дівиця,
Гуляти ходила, сльозу зронила,
Місяць бачив не підняв,
Сонце бачило — підняло. (Роса)

• Сивий бугай усе поле зайняв. (Туман)

• Хто малюнок уночі
На вікні зробив мені? (Мороз)

• Ніжна зірка сніжно-біла на рукав мені злетіла,
Поки ніс її сюди, стала краплею води. (Сніжинка)

3. Осінні зміни в житті рослин

— Як вплинули зміни, що сталися восени в неживій природі, на життя рослин? (Похолодання, затяжні дощі, часті вітри вплинули на рослини: змінилося забарвлення листя, потім воно стало обпадати.)
— З пониженням температури повітря зміна забарвлення листя триває інтенсивніше. Швидше триває і листопад.

ЛИСТОПАД
І дня у день ідуть дощі,
похмурі та колючі.
Холодний вітер уночі
вкрива льодком калюжі.
Все непорушне та німе.
Лиш осокір високий
лякливо гілкою змахне,
зачувши скрики сойки.
Та ще думки гризуть сову:
куди ж це миші зникли,
навіщо сиро, і чому
калина пахне снігом?..
А. Костецький

Послухайте казку В. О. Сухомлинського «Чому опадає листя з дерев?».

Чому опадає листя з дерев?
У жовтні й листопаді жовтіє й опадає листя дерев. Чому ж воно опадає?
Одного разу я заховалася під кущем, щоб побачити, хто ж забарвлює листя в жовтий, рожевий кольори. Дивлюсь, із калинового куща вилазить маленький дідок. Покашляв, погладив сиву борідку, взяв фарби й пішов до кленів. Виліз на дерево та й став розмальовувати листочки. Один розмальовує в жовтий колір, другий — у рожевий, третій — у червоний.
— Хто ви такий, дідусю? — питаю його.
— Я, Барволист, — відповідає дідок. — Ходжу й забарвлюю листя. Де побував уночі, там листя стає барвисте.
— А чому ж Ви у вишні не забарвлюєте листочків?
— Бо вишня плаче. Не хоче, щоб її листочки були барвисті. До морозів стоїть зелена.
Придивляюся до вишневого стовбура — і справді повиступали рожеві сльозинки, великі й липкі. Плаче вишня, не хоче листочків скидати. Немає вже листя на жодному дереві, а вишня зелена! Аж ось ударив мороз і за одну ніч оббив листя на вишні. Стоїть бідна вишенька, тяжко зітхає.

— Коли обпадає листя з дерев?
— Чому воно опадає?

4. Осінні зміни в житті тварин

Відгадайте загадки

• На ромашку біля воріт
Опустився вертоліт
Золотисті очі.
Хто ж це? (Бабка)

• Ніс, як спиця,
Гострий та тонкий,
А голос дзвінкий. (Комар)

— Як одним словом ми назвемо бабку, комара?
— Чи бачили ви влітку комах? Яких? (Метелики, комарі, бабки, мухи)
— Чи багато їх було влітку?
— Більше або менше їх стало з приходом осені? (Менше)
— Куди ж вони поділися?
— Де вони ховаються? (У корі дерев, в опалому листі)
— А як ви вважаєте, чиє життя тісно пов’язане з комахами? (Птахів)
— Чим ще живляться птахи?
— Чому птахи відлітають?

5. Складання таблиці

62

6. Гра «Відгадайте тварину»

Під час відгадування на дошці з’являються ображення тварин

1) Восени у мене турбот чимало. По-перше, я линяю. По-друге, потрібно потурбуватися про надійний притулок, де можна спокійно проспати до весни. Але, щоб спокійно спати, мені треба накопити запас жиру, а це робиться влітку і на початку осені, адже в цей час багато їжі: дозріли ягоди й інші плоди, стали солодкими і соковитими корені рослин, усюди багато комах, у вуликах диких бджіл і ос — солодкий мед. Накоплю жирку, і спати можна лягати у барліг. Жир — це запас їжі на всю зиму. (Ведмідь)

2) А я до зими міняю шубку на теплішу і пухнасту. У казках говорять, що я хитра. А насправді, не хитріша за інших звірів. Коли б не гострозорі очі, гострий слух, тонке чуття, то ніяка хитрість не врятує від вовків і мисливських собак. Свою головну добич — мишей-полівок — знаходжу я без всяких хитрощів. Ніс і вуха допомагають. А ось зайця наздогнати мені важко, хіба що випадково зіткнуся з косим або набреду на зайченя. (Лисиця)

3) Я дуже цікавий звір. Тільки я вмію будувати на річках і струмках греблі, прокладати в лісі канали і, як справжній лісоруб, валити товсті дерева, споруджувати хати для житла. Знайду осику або вербу і починаю підгризати дерево з усіх боків. Дерево, що впало, старанно обробляю відділяю гілки, перегризаю на декілька частин стовбур, а потім усе це сплавляю по воді до хати і складаю у великі купи. Так я запасаю собі на зиму «продукти». Замерзне ставок, а я сидітиму у своїй хаті й і з задоволенням гризтиму кору і молоді гілки дерев. (Бобер)

4) Я дуже обережний звір. Полюю вночі, тому мене побачити не просто. Тіло моє покрите сріблисто сірою жорсткою щетиною. Від носа до потилиці тягнуться жовтувато-білі смуги, а через очі і вуха — чорна смуга. Ближче до осені я починаю нагулювати жир — готуватися до зими. Хоча на вигляд я не зграбний, але вправно ловлю гризунів, жаб, ящірок, викопую черв’яків. До холодів жиру накоплю стільки, що можна і спати лягати на всю зиму! (Борсук)

5) Звірі від ворогів хто в дуплах рятуються, хто ховається під снігом, хто в норах. А я нічого цього робити не вмію. Ворогів у мене повним-повнісінько. І все -таки я живу, не сумую. Виручають мене ніс, чуйні вуха, швидкі ноги і непримітна шубка. Очі у мене «косі» — бачу ними не лише вперед і в сторони, але навіть трохи на зад. Вуха теж на всі боки обертаються — не потрібно даремно головою вертіти. Восени я линяю: замість сірої виростає сніжно-біла шерстка. Годуюся я ночами — так безпечніше — гілочками дерев, корою з їх стебел. (Заєць)

7. Тестування

1) Яка пора року передує зимі?
а) Зима;
б) літо;
в) осінь;
г) весна.

2) Познач зайвий місяць
а) Жовтень;
б) вересень;
в) листопад;
г) січень

3) Яке дерево не скидає листя восени?
а) Осика;
б) сосна;
в) береза;
г) тополя

4) У якого дерева восени буває червоне листя?
а) Клен;
б) дуб;
в) осика;
г) ялина

5) Який птах «зайвий»?
а) Горобець;
б) шпак;
в) ворона;
г) синиця

6) Найпомітніша з міна в неживій природі восени — це:
а) дощ;
б) туман;
в) ниження температури повітря;
г) вітер

IV. Підбиття підсумків. Рефлексія

Вікторина
1) Пора року, що йде за осінню. (Зима)
2) Явище природи, яке частіше буває восени. Влітку його називають теплим, грибним, восени — холодним, мжичкою. (Дощ)
3) Це явище буває тільки восени. Дерева вбираються в красиві убори, а потім скидають листя (Листопад)
4) Якщо ніч холодніша, ніж вдень, на траві утворюються крапельки води. Що це? (Роса)
5) Це явище природи схоже на легкий серпанок у повітрі, а іноді — на білу непрозору стіну? (Туман)
6) Як називається явище появи льоду на водоймах? (Льодостав)

Урок 23. Тема. Взаємозв’язки між неживою природою, рослинами і тваринами восени, Конспекти уроків природознавства 2 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків природознавства 2 клас

Комментарии закрыты.