Урок 24. Тема. Екскурсія. Спостереження за природою восени, Конспекти уроків природознавства 2 клас
Хід заняття Спостереження за природою восени, природознавство
На початку екскурсії бажано, щоб прозвучали поезії про осінь. Дослідження краще проводити у групах.
I. Читання вірша про осінь
ОСІНЬ
Облітають квіти, обриває вітер
Пелюстки печальні в синій тишині.
По садах пустинних їде гордовито
Осінь жовтокоса на баскім коні.
В далечінь холодну без жалю за літом
Синьоока осінь їде навмання.
В’яне все навколо, де пройдуть копита,
Золоті копита чорного коня
В. Сосюра
ПІЗНЯ ОСІНЬ
Вже пізня осінь!
Холодний дощ по даху стукотить,
Листок прикутий до віконця
Увесь від холоду тремтить. І чути сурми журавлиних зграй,
Вони вже линуть в теплий край.
Холодна півночі зима ступає
І сніг в долонях крижаних тримає.
А. Бровченко
ОСІНЬ
— Висне небо синє, синє, та не те!
Світить, та не гріє сонце золоте.
Оголилось поле од серпа й коси;
Ніде приліпитись крапельці роси.
Темная діброва стихла і мовчить.
Листя пожовтіле дерева летить.
Хоч би де замріла квіточка одна;
Тільки червоніє, що горобина.
Здалека під небом, в вирій летючи,
Голосно курличуть журавлів ключі.
Я. Щоголів
ОСІНЬ
Листячко дубове, листячко кленове
Жовкне і спадає тихо і з гілок.
Вітер позіхає, в купу їх згортає
Попід білу хату та на моріжок.
Айстри похилились, ніби потомились,
Сонечка нема. Спатоньки пора!
А красольки в’ялі до землі припали,
Наче під листочком вогник догора.
К. Перелісна
ОСІНЬ
Ось я — за сосною,
Ось і листя в’яне…
Осінь я. За мною
Йдуть густі тумани.
Осінь я. Осоння
Листям засипаю.
Осінь. Трави сонні
Долу нагинаю
Ранками імлиста,
Вдень — як позолота.
Обриваю листя —
Це — моя робота.
А. М’ястківський
ОСІНЬ
Нарядилась осінь
В дороге намисто,
Золоте волосся
Розплела над містом.
Кольорові фарби
Вийняла з кишені,
І малює осінь
Жовтим по зеленім.
Здогадатись можна
В парку по деревах:
Є червона фарба
В неї і рожева…
Ще й відтінків різних
Безліч осінь має,
А стрункі ялинки
Боком обминає…
Їй не шкода фарби
Й часу ні хвилини —
Колються нікчемні
Сосни та ялини.
М. Хоросницька
II. Робота в групах
1-ша група — дослідники рослин.
Завдання:
• описати, які дерева ростуть на заданій ділянці;
• дослідити, з яких дерев уже опало листя, а на яких залишилося;
• дослідити, на яких деревах і кущах листя залишилось зеленим;
• визначити, у якому стані знаходяться трав’янисті рослини.
2-га група — метеорологи.
Завдання:
• скласти опис погоди за поданим планом.
План
1) Стан неба.
2) Висота Сонця.
3) Температура повітря.
4) Опади.
Визначити, які зміни відбулися у погоді порівняно з літом.
3-тя група — дослідники тварин.
Завдання:
• дослідити, які комахи ведуть активний спосіб життя;
• яких птахів можна спостерігати на шкільному подвір’ї;
• пригадати, яких інших тварин можна побачити в опалому листі.
Групи, які виконали своє завдання, обмінюються картками з іншими групами.. Наприкінці уроку відбувається обговорення результатів досліджень, спостережень, узагальнюються матеріали, підбиваються підсумки проведеної роботи.
III. Вікторина
1) Великі групи птахів, що відлітають на південь. (Зграя)
2) Куди восени зникають метелики? (Більшість гине після перших холодів. Деякі ховаються в щілинах дерев, парканів, будинків, де й зимують.)
3) Із чим пов’яз ана назва другого місяця осені? (Назва пов’язана з кольором, що переважає в цей час у природі.)
4) У народі вересень відомий і неповторним «бабиним літом». Що це за «бабине літо»? (У повітрі літає сріблясте павутиння.)
5) За що дістав назву місяць вересень? (За буйне цвітіння вересу)
6) Перші заморозки, випадання першого снігу, перший льодок на водоймах. Коли це можливо? (У листопаді)
7) У якого звіра восени в листопаді народжуються дітлахи? (У зайчихи, зайчата-«листопадники»)
8) Куди зникають жаби на зиму? (Йдуть під воду, ховаються під камінням, в ями, під мох, інколи дістаються навіть людських погребів)
9) Як готуються до зими мурахи? (Зачиняють усі входи в мурашник і самі збираються в купу)
10) Коли відлітають від нас останні качки? (Коли замерзають останні озера, ставки і ріки.)
11) Який місяць відчиняє двері осені? (Вересень)
12) Останній осінній місяць — льодовий коваль. Яким є його завдання? (Його завдання — землю закувати, мости на водах навести)
13) Які турботи мають сільські трударі у вересні? (Збирання картоплі, буряків, кукурудзи, соняшнику. В садах збирають урожай слив, осінніх сортів яблук та груш, на виноградниках — ґрона винограду.)
14) У жовтні на день сім погод у нас: сіє, віє, туманіє, шумить, мете, гуде і з верху йде. Поясніть.
(Сіє — це означає, що падає дрібненький дощик, мжичка. Віє — вітер. Восени йому воля.
Туманіє: з’являються тумани, висять над землею вранці і ввечері, а то й цілий день.
Шумить: листя восени жовкне, стає цупке, наче з міді викуване. Налетить вітер, листя від гілок відривається, котиться по стежках, а тоді як війне, ніби мітлою мете і мете, і куряву — тільки свист у повітрі! А то ще й дощ піде. Б’є у шибки — і теж шумить за вікнами.
Гуде: восени надворі холодно. Вітер дме у димар, як у велику трубу, і гуде там: гу-гу-гу-у-у! І зверху йде: часом дуже захолодніє, тоді дощ на сніг обернеться, сиплеться зверху. Поки долетить до землі — розтане. І знову сиплеться — зверху йде )
Спостереження за природою восени, природознавство
Повернутися на сторінку Природознавство