Урок 25. Тема. Зима. Ознаки зими в неживій природі. Планування спостережень за природою взимку, Конспекти уроків природознавства 2 клас

Урок 25. Тема. Зима. Ознаки зими в неживій природі. Планування спостережень за природою взимку, Конспекти уроків природознавства 2 клас

Мета: дати уявлення про характерні ознаки зими в неживій природі; вчити проводити спостереження за природою взимку; розвивати бачення прекрасного в усьому, що нас оточує; прищеплювати любов до природи.

ХІД УРОКУ 25. Тема. Зима. Ознаки зими в неживій природі. Планування спостережень за природою взимку, Конспекти уроків природознавства 2 клас

I. Організаційний момент

1. Вправа «Погода»
— Яка зараз пора року?
— Який місяць?
— Яке число?
— Тепло чи холодно надворі?
— Який стан неба?
— Яка температура повітря?
— Чи були сьогодні протягом дня опади?

2. Запитання для повторення
— Про яку пору року ми говорили на попередньому уроці?
— Назвіть осінні місяці.
— Який місяць був листопадним?
— Яким був найхолодніший місяць?
— Чому говорять: «В осінній час сім погод у нас»?
— А яка осінь вам більше подобається — рання чи пізня?
— Яка пора року йде після осені?

II. Повідомлення теми і мети уроку

Ви вже здогадалися, про яку пору року ми сьогодні говоритимемо?
Так, тема нашого уроку «Зима» (ілюстрація). Наше завдання визначити зміни в неживій природі взимку, або по-іншому, ознаки зими.

III. Вивчення нового матеріалу

Ознаки зими
Розгляньте ілюстрації.

— Якими фарбами користується зима?
— Як ви вважаєте, а чим пахне има?
— А коли, на вашу думку, вона настає?

Трійка, трійка прилетіла.
Коні білі в трійці тій.
А в санях сидить цариця —
Білокоса, білолиця.
Як дмухнула холодком,
Все прикрилося сріблом. (Зима, зимові місяці)

А зараз відгадайте загадки і назвіть зимові місяці.

• Дорожній майстер… (грудень)
Мости будує всюди,
Вкриває річки кригою,
Воює із відлигою:
Дороги підморожує,
Щоб на дзвінких санчатах
Новому року мчати
Т. Коломієць

• …(Січень) — тче полотна білі,
тче, щоб емлю одягти.
Стелить з пуху заметілі,
щоб посіви берегти,
одягти шати срібні
кожній липі і дубку,
пританцьовуючи дрібно
од морозу на льодку.
Т. Коломієць

• Аж тріщить мороз, лютує.
Сніжна віхола танцює.
А ставок у лід закутий.
Що за місяць, діти?.. (Лютий).

ЗИМА
Дорога біла стелиться,
І краю їй нема.
Сніжок мете. Метелиця.
Прийшла до нас зима.
Льодком тоненьким скована,
Спинилася ріка.
Повита тихим сном вона,
Весняних днів чека.
І ліс дріма. Безлистною
Верхівкою поник.
Над ним пісні висвистує
Лиш вітер-сніговик
В. Бичко

—Про які ознаки зими ви дізналися із загадок про місяці та віршів?
— Серед усіх названих ознак зими виберемо найголовніші.

• Температура повітря.
• Сніг.
• Лід.
• Сонце низько.
• Тривалість дня.

Висновок. Сонце низьке над горизонтом, температура повітря вдень і вночі нижче 0 °С, ночі довгі, дні короткі, опади у вигляді снігу, ґрунт твердий і вкритий снігом, водойми вкриті льодом.

Фізкультхвилинка

IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів

1. Робота в парах. Планування спостережень за природою взимку
На кожній парті — картка. Учні ознайомлюються із завданнями для спостережень

1) Визнач, яка погода, і познач галочками ознаки зимової погоди.

Температура повітря.
• Тепло;
• холодно;
• морозно.

Небо
• Ясно;
• хмарно;
• похмуро.

Опади
• Сніг;
• дощ зі снігом;
• дощ.

2) Визнач, чим вкрита земля, річка.
• Снігом;
• льодом.

3) Визнач, як виглядають дерева. Запиши назви.
• Стоять без листя_;
• такі самі, як влітку_;
• вкриті інеєм_;
• вкриті снігом__

4) Визнач, яких птахів можна зустріти.
• Ворона;
• голуб;
• горобець;
• синиця
• інші (вкажи).

5) Познач, що ти спостерігав.
• На сонці сніг виблискує, сріблиться.
• Дерева стоять під сніговою ковдрою.
• Кругом білим-біло.

Учитель. Спостерігайте взимку:

• За неживою природою.
— Які зміни в неживій природі відбуваються з приходом зими?
— Як змінюється температура?
— Як виглядає небо?
— Як змінюється тривалість дня?
— Що відбувається з ґрунтом?
— Що відбувається з водоймами?
— Які опади випадають узимку?

• За живою природою.
— Який вигляд мають листяні, хвойні дерева?
— На яких деревах і кущах залишаються плоди?
— Коли біля ваших годівниць з’являться птахи?
— Яких із них ви впізнали? За якими ознаками?
— Як поводяться птахи біля годівниці?
— Коли перестають відвідувати годівницю?
—А тепер, використовуючи свої спостереження, розкажіть про грудень.

Зразок
Сонце не гріє, виглядає із-за хмар рідко.
Небо вдень сіре. Хмари стелються низько над землею.
Земля вкрита снігом.
Опади випадають у вигляді снігу. Снігопади і морози чергуються.
Температура повітря від 0 до 12 градусів морозу.

2. Музична пауза
Я пропоную вам послухати п’єсу «Зима» А. Вівальді.

— Заплющте очі й уявіть зимову картину. Що ви побачили?
— Наведіть приклади зимових явищ у неживій природі. (Відлига, ожеледиця, снігопад, заметіль, паморозь — зимові явища.)

3. Вікторина «Зимові загадки»

• Захопився майстер ділом, —
Все фарбує тільки білим.
Що ж лишається робити?
Фарби іншої нема. Відгадали, любі діти,
Хто малює так?.. (Зима).

• Що це? Що це? — всі кричать, —
Білі мухи он летять! (Сніг)

• На зимові віти
Сіли білі квіти. (Іній)

• Рукавом махнув —
Дерева нагнув (Вітер)

• Хто малюнок на вікні
Уночі з робив мені? (Мороз)

• Вдень у небі гуляє,
А ввечері на землю сідає (Сонце)

• Кручу, гуркочу,
Знати нікого не хочу. (Хурделиця)

• Росте вона зимою
Донизу головою
Тоненькою,
Прозорою,
Біло-голубою (Бурулька)

4. Робота над прислів’ями

• Грудень землю грудить і хату студить.
• Лютневий сніг весною пахне.
• Грудень рік кінчає, зиму починає.
• Січень — року початок, зимі — середина.
• Лютий прийде, усі шляхи замете.

5. Гра «Підкресли ознаки зими»

Довгі ночі, короткі дні. Сонце добре світить і гріє. Всі дерева стоять голі. Птахи прилітають з вирію. Небо низьке, сіре, непривітне. Вночі бувають заморозки.
Сніг укрив замерзлу землю.

V. Підбиття підсумків. Рефлексія
—Що сталося з Сонцем узимку? (Сонце піднімається невисоко.)
— Як це вплинуло на температуру повітря? (Мороз)
— Як з мінилися опади? (Снігопад)
—Як змінилося небо? (Сірі, темні хмари)
— Що ми спостерігаємо на деревах і дротах у мороз? (Паморозь)
— А на вікнах? (Візерунки на склі)
— Що сталося на річках, озерах, ставках? (Лід)

Урок 25. Тема. Зима. Ознаки зими в неживій природі. Планування спостережень за природою взимку, Конспекти уроків природознавства 2 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків природознавства 2 клас

Комментарии закрыты.