Запорожская Сечь, ее нравы и обычаи. Главы ІІІ—VІ. Николай Гоголь. «Тарас Бульба», зарубіжна література
Запорожская Сечь, ее нравы и обычаи. Главы ІІІ—VІ. Николай Гоголь. «Тарас Бульба», зарубіжна література
І. Актуализация опорных знаний
1. Проверка домашнего задания
На доске 2 ученика пишут планы III, IV глав, 2 ученика — V, VI глав; с места несколько учащихся читают свои планы.
Рецензирование, коррекция планов всем классом.
2. Обсуждение законов, нравов и обычаев Запорожской Сечи
- За что больше всего наказывали на Сечи?
- Почему законы были такими жестокими?
- Как это соотносится с «вечными истинами» и библейскими заповедями («Не укради», «Не убий»)?
3. Работа с репродукцией картины И. Е. Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
Худ. И. Репин. Запорожцы пишут письмо турецкому султану
- Можно ли сказать, что на этой картине отражена одна из заповедей запорожцев?
- Можно ли составить представление о характере запорожцев, изображенных на этой картине?
- Кто из героев «узнаваем» на полотне?
4. Выступление ученика, проводившего словарную работу («кошевой атаман», «куренной атаман», «ляхи», «литавры», «палица»)
5. Устное изложение-миниатюра — «вхождение в образ»
От имени Тараса Бульбы необходимо близко к тексту рассказать о боевой подготовке Остапа и Андрия. Уточняющие вопросы:
- Почему из уст отца прозвучало: «Не Остап, а добрый, добрый также вояка!»?
- Почему Тарас настаивал на походе?
II. Формирование новых знаний, умений и навыков
Беседа с элементами текстологического анализа.
- С кем воевало казацкое войско, отправившись в поход?
- В чем заключалась тактика запорожцев в бою под Дубно?
- Кто пришел ночью в казацкий лагерь?
- Как вы считаете, можно ли было отказать в хлебе для панночки и ее матери? Заключается ли в этом предательство?
- Собирался ли Андрий просто отнести еду умирающим от голода? Мучили ли его сомнения?
- Кто из табора казаков обратил ночью внимание на хождения Андрия?
- Была ли панночка уверена в том, что Андрий пришел насовсем?
- С чего собственно начинается измена Андрия?
- Почему Гоголь показал, что вслед за прибытием Андрия в осажденный город прибыла пища? (Измена состоит не в том, что хлеб принес (хлеб оказался ненужным), а в том, что от своих отрекся.)
III. Подведение итогов урока с использованием приёма «свободный микрофон»
- К чему подводил нас Гоголь, рассказывая о законах и нравах Сечи? (Для автора главное — святость товарищества, ответственность перед обществом)
- Зачем Тарас так настаивает на различях между Остапом и Андрием в бою? Что он имеет в виду прежде всего? (Умение Остапа думать о товарищах, об общей пользе и желании Андрия выделиться)
- Что стало причиной предательства Андрия?
- Как Гоголь объяснял человеческую сторону его поступка?
- Можно ли понять и оправдать героя?
IV. Домашнее задание
Читать главы VII, VIII, составить план. Выписать цитаты из главы VI — об Андрии, гл. VII — об Остапе; отметить в тексте VIII главы художественные особенности, характерные для фольклора; подобрать вопросы для «толмача» («переводчика»).
Запорожская Сечь, ее нравы и обычаи. Главы ІІІ—VІ. Николай Гоголь. «Тарас Бульба», зарубіжна література
Повернутися на сторінку Зарубіжна література