Узагальнення за темою «Україна в ХІХ –ХХ ст.», історія України
Хід заняття Узагальнення за темою «Україна в ХІХ –ХХ ст.», історія України
ІІІ . Узагальнення знань з навчального матеріалу теми
ХІХ ст. Україна зустріла, будучи розділеною між двома державами. Використовуючи карту на с. 26 історичного атласа, назвіть держави, до складу входили українські землі у ХІХ ст., а також які історико-географічні області опинилися:
а) у складі Російської імперії;
б) у складі Австрійської імперії.
Складаємо історичний портрет
1. На дошці висять портрети діячів ХІХ ст. (Т. Шевченко, Леся Українка, Я. Головацький, І. Вагилевич, М. Шашкевич, І. Франко, І. Котляревський). Картки з написами прізвищ під портретами переплутались. Доберіть правильні картки до них.
2. Складіть невеличку розповідь про життя та діяльність Т. Шевченка. Чим він уславився на весь світ?
3. Які з наведених фактів стосуються біографії І. Франка?
• Його батько був сільським ковалем.
• До 25 років перебував в кріпацтві, а потім був викуплений.
• Закінчив у Петербурзі художню академію.
• Був одним із засновників першої української політичної партії.
• Автор понад 50 томів літературних, наукових, публіцистичних творів.
• Його називають «Великим Каменярем».
Характеризуємо подію за допомогою опорних слів
За допомогою опорних слів і вже набутих знань дати історичну характеристику Першої та Другої світових воєн.
1-а група.
Перша світова війна
1914–1918 роки; Антанта і Троїстий союз; братовбивча війна для українців; Українські січові стрільці; великі втрати; стала приводом до революції в Російській імперії, а пізніше і в Україні.
2-а група.
Друга світова війна
1939–1945 роки; вступ радянських військ на територію західноукраїнських земель; напад Німеччини на Радянський Союз 22 червня 1941 р; окупація України, німецький новий порядок; боротьба радянських людей проти німецьких загарбників на фронтах і в тилу; звільнення України; 9 травня — День Перемоги.
Працюємо з таблицею
Порівняти Першу та Другу світові війни й заповнити таблицю.
Спільне | Відмінне |
Формуємо хронологічні уміння
1. Учні мають скласти хронологічний ланцюжок подій в Україні між Першою та Другою світовою війнами.
2. Скласти по одній хронологічній задачі з поданими датами.
Працюємо з текстом
Прочитати оповідання «Народе мій, до тебе я ще верну…» в підручнику і виконати завдання.
1. Визначте історичне тло в художньому оповіданні.
2. Розкажіть, що ви дізналися про творчість Василя Стуса.
3. Про які риси вдачі Василя Стуса свідчать його власні слова?
Працюємо з історичним текстом
Прочитати уривок з оповідання Едуарда Першина і дати відповіді на запитання.
«…У ті перші години, коли підмога ще була в дорозі, командир пожежної частиеи-2 майор Леонід Телятников (він був у відпустці і мав вийти на службу лише через день), прибув на станцію за 25 хвилин.
Коли він вбіг до головного корпуса, полум’я вже вирувало на різних поверхах, принаймні у п’яти місцях. Лейтенант Правик організував гасіння пожежі з боку машинного залу та реакторного відділення четвертого енергоблоку. Тепер під загрозою опинився й третій…
Ось де крилася смертельна небезпека! Про наслідки не хотілося й думати… Він знав, що в цей момент їх на станції рівно двадцять вісім і вони — двадцять вісім пожежників — мають зупинити полум’я».
1. Яка подія описана автором у цьому уривку?
2. Назвіть пожежників, прізвища яких згадуються в уривку.
3. Скільки пожежників брали участь у гасінні пожежі на ЧАЕС?
4. У чому полягала смертельна небезпека під час ліквідації пожежі внаслідок аварії на атомній станції?
Узагальнення за темою «Україна в ХІХ –ХХ ст.», історія України
Повернутися на сторінку Історія