Тематичне оцінювання, зарубіжна література
Хід заняття Тематичне оцінювання, зарубіжна література
I. Постановка цілей контрольної роботи
Достатній рівень — перевірка знань.
Відповідь на запитання: «Що об’єднує повість М. В. Гоголя «Тарас Бульба» й оповідання Р. М. Рільке «Пісня про Правду»?» (Звертання до історичних подій, боротьба України за незалежність.)
Розкрийте роль народних пісень про героїв у житті суспільства.
Творчий рівень: скласти кіносценарій за одним з епізодів повісті О. Пушкіна «Дубровський» («Зустріч з ведмедем» або «Дефорж і Спіцин»)
II. Тематичне оцінювання
Враховуються бали за контрольну роботу, а також поточні бали та бали за твори.
ІІІ. Домашнє завдання
Читати твір Д. Свіфта «Гуллівер у ліліпутів»; підготувати повідомлення про Свіфта.
Домашнє завдання з випередженням на кінець навчального року
Підготуватися до захисту власного проекту «Тема в курсі літератури, яка здається мені найголовнішою» або «Тема, яку пропоную ввести до курсу літератури»
Проект можна підготувати у вигляді плаката або колажу.
Зразок.
Колаж — вільна творчість, може бути кілька тем і образів.
3) Оцінювання враховує, перш за все, не оформлення і не кількість цитат та
4) Список тем, що вивчають за рік:
І. «Героїчні пісні та балади у світовій літературі».
II. «Героїчне минуле в літературі».
III. «Україна та її історія в літературі».
IV. «Пригоди та фантастика».
V. «Краса чистих людських взаємин». VI. «Література проти війни». VII. «Мистецтво бути людиною».
5) Після вивчення кожної нової теми — поетапний контроль, консультація — будь-коли.
Тематичне оцінювання, зарубіжна література
Повернутися на сторінку Зарубіжна література