ПОЯВА КОМАХ, ПРИРОДОЗНАВСТВО

Поява комах, природознавство

Хід заняття Поява комах,  природознавство

I. Організаційний момент

1. Вправа «Погода»
— Яка зараз пора року?
— Який місяць?
— Яке число?
— Тепло чи холодно надворі?
— Який стан неба?
— Яка температура повітря?
— Чи були сьогодні протягом дня опади?

2. Запитання для повторення

— Які ознаки весни ви спостерігали протягом тижня?
— Доберіть до зображень прикмети весни.

— Яку ознаку весни ви б ще назвали? Спробуйте зобразити її у вільному овалі. (Поява комах.)

II. Повідомлення теми і мети

Сьогодні на уроці ми й поговоримо про життя комах навесні

III. Вивчення нового матеріалу

Поміркуймо, у якій послідовності потрібно поставити ці ознаки? Чому?

ВЕСНЯНІ КВІТИ
На стрункій високій ніжці
Біля річки, на лужку,
У хустинці-білосніжці
Стрів я квітоньку таку.
Ясним оком жовтуватим
Усміхалася мені.
Я хотів її зірвати,
А бджола сказала: — «Ні!»
М. Познанська

— Про яку комаху йдеться?
— Чому бджілка охороняє квітку?
— Які комахи, крім бджіл, з’являються навесні? (Метелики, мухи, комарі, бабки, джмелі, оси, мурашки)

На дошку вивішуються ілюстрації

— Де ми можемо побачити комах? (На квітках, у повітрі, на стовбурах дерев, огорожах, пригрітих сонцем.)

Відразу ж після танення снігу в сонячну погоду на рослинах можна побачити жовтих метеликів-лимонниць. Мурашки, прокинувшись, відчиняють свої входи в мурашник. Дещо пізніше з’являються мухи, комарі, бабки, прокидаються і вилітають оси, джмелі, бджоли. У травні з’являються хрущі і сонечка. (Ілюстрація на дошці.)

IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь

1. Робота над загадками (із демонструванням відповідних малюнків)

• Летить — виє, сяде — риє. (Жук)

• У травні місяці з’явився не рак,
не риба, не звір, не птах, не людина.
Ніс довгий, голос тонкий
Летить — кричить, сяде — мовчить. (Комар)

• У лісі біля пня біготня і метушня:
Народ робочий весь день клопоче. (Мурахи)

Мурашки доглядають за іншими комахами, які дають їм солодкий нектар, навіть поплескують їх по тілу, щоб вони давали більше нектару — це попелиця.

• Летить дід — сів на цвіт,
Волосинки розгортає, солоденького шукає
(Джміль)

• Довкола нас в’ється,
А в руки не дається. (Муха)

• Не мотор, а гуде,
Не пілот, а летить,
Не гадюка, а жалить. (Бджола)

• У червоного малятки
На спині краплинки-цятки:
Чорні вуса, голова,
Любить лагідні слова. (Сонечко)

• У живого гвинтокрила
На спині прозорі крила.
Кольорові шати,
Любить мандрувати. (Бабка)

• По травичці, по землі
Коні бігають малі.
Іподромом для них луг,
Не поставиш їх у плуг! (Коник-стрибунець)

• Фрукти, цукор полюбляє,
Де солодке відчуває.
В смужку в неї одежина,
Із комах уся родина. (Оса)

• Тільки лялечка проснеться —
Враз у шати одягнеться.
Погляду не відірвати —
Здатна всіх зачарувати! (Метелик)

2. Гра «Підкресли потрібне»

1) Яку користь приносять комахи?
• Прикрашають природу;
• запилюють рослини;
• переносять небезпечні хвороби;
• розпушують ґрунт;
• санітари лісів і водойм;
• знищують шкідників рослин;
• живлення для птахів і людей;
• знищують рослини.

У природі нічого зайвого немає. І комахи теж потребують охорони

2) Позначте природні явища, характерні для весни.

• З’явилися бруньки на деревах;
• ведмідь спить у барлозі;
• білка запасає їжу;
• тане сніг;
• мороз;
• спека;
• льодохід;
• опадає листя;
• листопад;
• йдуть дощі;
• метуть заметілі;
• яскравіше світить сонце;
• дзюрчать струмки;
• сонце світить, але не гріє;
• прохолодно;
• земля вкрита снігом.

V. Підбиття підсумків

— Які комахи з’являються навесні?
— Де ми можемо побачити комах?
— Яку користь приносять комахи?
— Яку шкоду приносять комахи?
— Чому треба охороняти комах?

Поява комах, природознавство

Повернутися на сторінку Природознавство