УРОК 54 Тема. Гідросфера. Урок тематичного оцінювання знань, Географія 6 клас

УРОК 54 Тема. Гідросфера. Урок тематичного оцінювання знань, Географія 6 клас

Мета: повторення та систематизація знань з вивченої теми; вдосконалення вмінь використовувати здобуті знання на практиці; перевірка індивідуального рівня засвоєння навчального матеріалу та оволодіння практичними навичками.

Тип уроку: тематичне оцінювання знань.

 

 

Варіант І

 

І рівень

1. Територію, з якої річка збирає свої води, називають:
а) річковою долиною;
б) басейном річки;
в) терасою.

2. Назва «Мексиканська» належить:
а) затоці;
б) протоці;
в) річці.

3. Чорне та Азовське моря:
а) окраїнні;
б) внутрішні.

 

II рівень

4. З наведеного переліку географічних об’єктів виберіть назви озер:
а) Чорне;
б) Каспійське;
в) Дрейка;
г) Тітікака;
д) Танґаньїка;
е) Босфор;
ж) Байкал;
з) Єнісей;
и) Мадаґаскар.

5. За допомогою фізичної карти світу визначте назви географічних об’єктів, зображених на фрагментах контурної карти, та доповніть підписи під фрагментами.

m338

6. Заповніть пропуски в тексті.

У Світовому океані виділяють такі частини: океани, ___________, протоки.

 

IIІ рівень

7. Охарактеризуйте географічне положення Чорного моря за таким планом:
а) в якій частині якого океану розташоване;
б) чим сполучається з океаном;
в) береги якого материка омиває;
г) приблизна протяжність;
д) середні та максимальні глибини.

________________________________________________________ ________________________________________________________ ___________________________________________

8. Наведіть приклади течій Світового океану та запишіть їх у таблицю.

Течії Світового океану

Теплі

Холодні

1.1.
2.2.
3.3.
4.4.

9. Розшифруйте схему будови річкової долини.

m339

IV рівень

10. Уявіть, що ви штурман великого вантажного судна, яке перевозить вантаж з Одеси до Токіо. Перелічіть усі можливі маршрути та опишіть один із них, зазначивши протоки, моря, півострови, острови, що знаходяться на вашому шляху.

11. Яке значення мають річки в господарській діяльності людей?

12. Чому в епоху вітрильних суден листи, які кораблями доставлялися з Америки до Англії, доходили в 1,5 раза швидше, ніж у зворотному напрямку?

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________

Варіант ІІ

І рівень

1. Озера, що утворилися в місцях розломів та опускань земної кори, називають:
а) льодовиковими;
б) загатними;
в) тектонічними.

2. Найбільший з океанів:
а) Атлантичний;
б) Тихий;
в) Індійський.

3. Чорне та Азовське моря з’єднує протока:
а) Керченська;
б) Ґібралтарська.

 

II рівень

4. З наведеного переліку географічних об’єктів виберіть назви морів:
а) Каспійське;
б) Червоне;
в) Мадаґаскар;
г) Азовське;
д) Індостан;
е) Середземне;
ж) Берінґове;
з) Лабрадор.

5. За допомогою фізичної карти світу визначте назви географічних об’єктів, зображених на фрагментах контурної карти, та доповніть підписи під фрагментами.

m340

6. Заповніть пропуски в тексті.

До вод суходолу належать: річки, __________, болота, підземні води, _____________, багаторічна мерзлота, канали, водосховища.

 

IIІ рівень

7. Охарактеризуйте географічне положення річки Амазонка за таким планом:
а) в якій частині якого материка протікає;
б) де бере початок;
в) в якому напрямку тече;
г) куди впадає;
д) головні притоки;
е) які географічні об’єкти розташовані поруч.

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________

8. Наведіть приклади великих річок, водосховищ, озер України та запишіть їх у таблицю.

Води України

Річки

Озера

Водосховища

1.1.1.
2.2.2.
3.3.3.

 

9. Розшифруйте схему утворення вітрових хвиль.

m341

IV рівень

10. Складіть оповідання-мініатюру «Подорож крапельки води», використавши знання про кругообіг води в природі.

11. Яке значення мають підземні води в житті людини?

12. Чому багато хто з досвідчених мореплавців, які подорожували з Європи до Америки, спочатку скеровували свої кораблі на південний захід і тільки потім — на захід? Яке природне явище використовували вони в дорозі?

_________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________

 

Домашнє завдання

Трьом-чотирьом учням підготувати стислі повідомлення про унікальних представників тваринного і рослинного світу.

УРОК 54 Тема. Гідросфера. Урок тематичного оцінювання знань, Географія 6 клас

Повернутися на сторінку Конспекти географії 6 клас

Комментарии закрыты.