Гідросфера. Урок тематичного оцінювання знань, Географія
Варіант І
І рівень
1. Територію, з якої річка збирає свої води, називають:
а) річковою долиною;
б) басейном річки;
в) терасою.
2. Назва «Мексиканська» належить:
а) затоці;
б) протоці;
в) річці.
3. Чорне та Азовське моря:
а) окраїнні;
б) внутрішні.
II рівень
4. З наведеного переліку географічних об’єктів виберіть назви озер:
а) Чорне;
б) Каспійське;
в) Дрейка;
г) Тітікака;
д) Танґаньїка;
е) Босфор;
ж) Байкал;
з) Єнісей;
и) Мадаґаскар.
5. За допомогою фізичної карти світу визначте назви географічних об’єктів, зображених на фрагментах контурної карти, та доповніть підписи під фрагментами.
6. Заповніть пропуски в тексті.
У Світовому океані виділяють такі частини: океани, ___________, протоки.
IIІ рівень
7. Охарактеризуйте географічне положення Чорного моря за таким планом:
а) в якій частині якого океану розташоване;
б) чим сполучається з океаном;
в) береги якого материка омиває;
г) приблизна протяжність;
д) середні та максимальні глибини.
_____________________________________________________
8. Наведіть приклади течій Світового океану та запишіть їх у таблицю.
Течії Світового океану
Теплі | Холодні |
| 1. | 1. |
| 2. | 2. |
| 3. | 3. |
| 4. | 4. |
9. Розшифруйте схему будови річкової долини.
IV рівень
10. Уявіть, що ви штурман великого вантажного судна, яке перевозить вантаж з Одеси до Токіо. Перелічіть усі можливі маршрути та опишіть один із них, зазначивши протоки, моря, півострови, острови, що знаходяться на вашому шляху.
11. Яке значення мають річки в господарській діяльності людей?
12. Чому в епоху вітрильних суден листи, які кораблями доставлялися з Америки до Англії, доходили в 1,5 раза швидше, ніж у зворотному напрямку?
_____________________________________________________
Варіант ІІ
І рівень
1. Озера, що утворилися в місцях розломів та опускань земної кори, називають:
а) льодовиковими;
б) загатними;
в) тектонічними.
2. Найбільший з океанів:
а) Атлантичний;
б) Тихий;
в) Індійський.
3. Чорне та Азовське моря з’єднує протока:
а) Керченська;
б) Ґібралтарська.
II рівень
4. З наведеного переліку географічних об’єктів виберіть назви морів:
а) Каспійське;
б) Червоне;
в) Мадаґаскар;
г) Азовське;
д) Індостан;
е) Середземне;
ж) Берінґове;
з) Лабрадор.
5. За допомогою фізичної карти світу визначте назви географічних об’єктів, зображених на фрагментах контурної карти, та доповніть підписи під фрагментами.
6. Заповніть пропуски в тексті.
До вод суходолу належать: річки, __________, болота, підземні води, _____________, багаторічна мерзлота, канали, водосховища.
IIІ рівень
7. Охарактеризуйте географічне положення річки Амазонка за таким планом:
а) в якій частині якого материка протікає;
б) де бере початок;
в) в якому напрямку тече;
г) куди впадає;
д) головні притоки;
е) які географічні об’єкти розташовані поруч.
_____________________________________________________
8. Наведіть приклади великих річок, водосховищ, озер України та запишіть їх у таблицю.
Води України
Річки | Озера | Водосховища |
| 1. | 1. | 1. |
| 2. | 2. | 2. |
| 3. | 3. | 3. |
9. Розшифруйте схему утворення вітрових хвиль.
IV рівень
10. Складіть оповідання-мініатюру «Подорож крапельки води», використавши знання про кругообіг води в природі.
11. Яке значення мають підземні води в житті людини?
12. Чому багато хто з досвідчених мореплавців, які подорожували з Європи до Америки, спочатку скеровували свої кораблі на південний захід і тільки потім — на захід? Яке природне явище використовували вони в дорозі?
_____________________________________________________
Домашнє завдання
Трьом-чотирьом учням підготувати стислі повідомлення про унікальних представників тваринного і рослинного світу.
Гідросфера. Урок тематичного оцінювання знань, Географія
Повернутися на сторінку географія