Київська держава за часів правління Володимира Великого, Історія України
Хід заняття Київська держава за часів правління Володимира Великого, Історія України
І. Актуализація знань
1. Попереднє знайомство учнів з темою за підручником.
2. Складання плану прочитаного, продумування питань.
II. Основна частина
| Структура уроку | Програмні питання | Постановка проблеми | Прийоми їх вирішення | Напрями вирішення питань і проблем |
| І. Вступ | Актуальність теми. Мета. План. Прийоми | • Чому ця тема є головною в курсі? • Чи можна назвати Київську Русь початку XI ст. найцивілізованішою державою? • Чому князя Володимира звуть Великим? | Слово вчителя | • З дикого конгломерату 20 племен — Володимир = цивілізована країна. • Мета: «Від робочича — до Великого» (980—1015 рр.). • Його портрет — перший у грошовій системі — 1 грн. |
| II. Основна частина (полілогічна співбесіда) | 1. Міжусобна війна Святославичів (972—978 рр.). Проблеми на початку княжіння | • Які були причини усобиці між синами Святослава? • Яким був шлях Володимира на Київський престол? | Відтворення змісту через проблемний полілог за схемою: група 1 – рецензія — група 2 Робота з картами (Літопис, С. 151). Зміна учнів полілогу: група 2 — рецензія — група 1 (Слова літописця, С. 149) | • 970 р. — князінамісники: Ярополк —Київ, Олег — Овруч, Володимир«робочич»— Новгород (до 978 р.); • міжусобна війна Ярополк — Олег — Володимир; • Володимир — до варягів по допомогу; • похід на Полоцьк — примушення Рогнеди; • похід проти Ярополка та його вбивство варягами в 978 р. |
| 2. Реформи Володимира: а) зовнішня політика; б) внутрішньополітичні реформи; в) хрещення Русі у 988 р. (розгляд на окремому уроці) | • Як Володимир вирішив зовнішньополітичні проблеми? • Які нові землі приєднав? • Які реформи провів Володимир? • Що дала військова реформа? • Чи мала місце така реформа в Європі? | Зовнішня політика: • 980—984 рр. — приборкання в’ятичів, радимичів, приєднання Червенської Русі, частини Литви; • відбиття печенігів, укріплення кордонів; • шлюбна дипломатія (4 дітей — у 4 країнах Європи + жінки у Візантії); • 1013 р. — угода зі Священною Римською Імперією; • посол до Папи Римського. Висновок: зростання міжнародного авторитету Київської Русі | ||
| • Навіщо будувались міста, земляні «змієві вали»? • Що означає поняття «цивілізована країна»? • Що дало запровадження християнства? По ходу уроку учні заповнюють таблицю: «Реформи князя Володимира, їх державне значення» | Адміністративні реформи: • уведення законів «Статут земельний»; • відкриття початкової школи; • поділ країни на округи та волості; • призначення 12 синів намісниками — удар по місцевих князівствах; • запровадження єдиних грошей — гривень, герба, тризуба; • будівництво містфортець, захисних валів на півдні; • військова реформа: служба за землю феодалів; • проведення судової реформи; • поповнення казни; • хрещення. Висновок: Володимир побудував могутню державу. Зміни в характері Володимира після хрещення: • пожертвування убогим, скасування смертної кари, будівництво церков; • бунт синів Святополка та Ярослава; • 15 липня 1015 р. — смерть, поховання в церкві Св. Богородиці. З 1242 р. — канонізація Святим і Рівноапостольним | |||
| III. Підсумкове закріплення | 1. Доведіть, що Володимир — Великий. 2. Доведіть, що Київська Русь початку XI ст. перетворилася на наймогутнішу та найбільшу державу в Європі | Діалог між учителем та учнями | Площа 800 тис. км2, єдиний закон, сильна армія. • Високий рівень економіки; • багато міст, підвищення добробуту населення; • високий рівень духовної культури (церкви, освіта, бібліотека); | |
| 3. Який історичний урок маємо для сучасної України? | • монотеїстична релігія — Володимир Великий — зразок державного діяча для сучасної України | |||
Київська держава за часів правління Володимира Великого, Історія України
Повернутися на сторінку Історія